7.想象中的太阳教学设计实例

《想象中的太阳》教学设计

教学目标：

（1）知识与技能目标-----能够用自己的方法创造出太阳形象。

（2）过程与方法目标-----通过讨论、谈话法丰富学生关于太阳的知识。

（3）情感态度与价值感目标-----体验绘画创作的乐趣。

重点和难点

重点是---发挥孩子的想象力，并使他们在学习中感到快乐。

难点是---怎样用线条和色彩创作太阳形象。

教学过程：

一、激趣导入

老师今天为大家带来一位很神秘的小朋友，大家想不想知道它是谁呀？看看咱们自己能不能猜出来他是谁。（课件出示谜语）又红又圆挂蓝天，朵朵白云漂身边。东边升，西边落，照在身上真温暖。（生猜）今天太阳小朋友会来到我们的课堂上，和我们一起学***家欢迎吗?我们把它请他进来好不好。太阳太阳快进来，我们大家欢迎你，哎，太阳小朋友好像没有听到我们的邀请，我们大声的再请它一次吧！太阳太阳快进来，我们大家欢迎你，你听，它来了(课件播放《种太阳》歌曲，师生律动)，太阳小朋友来了，那我们今天学习的内容就是与太阳有关的，出示课题《想象中的太阳》，学生大声朗读。

二、引导欣赏、合作探究

1．

通过提问:你知道太阳的年龄吗？引出有关太阳的知识。（它的

年龄约50亿年，它是一个能自己发光发热的星球，太阳是距离地球

最近的恒星，它的体积是地球的130多万倍。它的光与热维系着地球

上所有的生命，）我们的生活能离开太阳吗? 2．再问：如果天空中出现十个太阳，我们的这个世界会怎么样呢?（生回答）引出《后羿射日》的故事。（播放《后羿射日》的动画故事片）。

回顾：老百姓为什么会拿走那支箭呢？

动画片中有几个太阳？

大英雄后羿射下来几个？

为什么要射下来这几个太阳？

老师小结：十个太阳太淘气了，一起到天空照耀大地，大地上的万物都遭殃了，所以后羿就射掉了九个太阳。

小拓展：

后羿是个造福人类的大英雄，我们应该向他学习，做一些对人们有益的事情。

三、欣赏范画，请出“太阳妈妈”激发学生创作

自从后羿把太阳孩子们射掉以后，太阳妈妈一下子失去了九个孩子，非常伤心，

它特别想念它的孩子们，你们想不想帮帮太阳妈妈呀？那我们就画一些太阳宝宝陪它好吗？可是这太阳宝宝长什么样呢？我们该如何去画呀？我们先认识一下他们。出示范画（太阳图片）

问：我们看看太阳宝宝由哪几部分组成？(圆+光芒) 再看看这太阳有什么特点呀?( 不只是圆和光芒，还有了五官、表情、

各种各样的颜色。我们待会儿画的过程中也可以给他们加上这些。)

其实，太阳宝宝和我们人是一样的，也有各种各样的脾气、性格，比如高兴地、生气的、爱美的、温和的。太阳的光芒可以是各种不同的线条和图形，比如，锯齿线，波浪线，还可以画棒棒糖那样的光芒，还可以通过我们的想象画出太阳的各种动作，比如太阳唱歌，太阳喝饮料，太阳玩皮球等，颜色也可以五彩缤纷。

老师也是个有爱心的人，也帮助太阳妈妈画了几个太阳宝宝，我们一起来看看老师画的宝宝们。（欣赏教师范画）

我们再欣赏一下其他小朋友的作品。（出示其他孩子的作品）

欣赏了老师和其他小朋友的作品，你们想画吗？你们想送给太阳妈妈什么样的太阳宝宝呢？现在我们赶紧把它画出来好吗？

四、学生创作

创作要求：1.大胆想象2色彩丰富3.与众不同

很多同学的创意远远超过了老师，

展示评价（最佳创意奖、最佳构图奖、最美色彩奖）

请每组同学选出两幅最好的作品展示在黑板上，然后再请同学们在挑选出的作品中选出最佳创意奖、最佳构图奖和最美色彩奖。最后给获奖的同学颁发奖杯。（让学生体验成功的快乐）

四、小结：

太阳妈妈很开心，今天和这么多的太阳宝宝聚在一起，非常感谢大家。你们也通过动手动脑，画出了自己心里最美好的太阳形象，老师真为你们高兴，那让我们还跟随音乐的旋律结束这节课吧。

五、作业：

回家后把没画完的作品和自己的爸爸妈妈共同完成。争取画出一幅最与众不同的太阳作品，下节课时我们进行展示。

六

、板书设计

想象中的太阳

造型：圆、光芒

（锯齿线，波浪线，棒棒糖）

特点：脾气性格、五官、表情、动作、颜色