10. 小蝌蚪优质课教案推荐

小蝌蚪

二年级上册

执教人：杜娟

2018年4月

一．教学目标：

1.

认知目标：能根据情景简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯。

2.

情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果，运用多种形式表达自己的情感和思想。培养学生爱护动物的良好习惯。

3.

能力目标：以故事为题材，培养学生思维。想象、表演、创作的能力。

二．教学重点：

启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果，并能根据故事配画。

三．教学难点：

能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式的画面。

四．教学过程：

一、谜语导入

小小黑豆水中游，

细长尾巴圆圆头。

（打一动物）

板书：

小蝌蚪

引出课题：小蝌蚪

二、回忆故事

1、

师：同学们你们还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？

2、

师：我们一起再来看看这个故事，看看小蝌蚪是怎么找妈妈的。

3、

播放《小蝌蚪找妈妈》动画

4、

看一小段停住：

师：这是小蝌蚪吗？她是什么样子的？

引导学生说出小蝌蚪圆圆的脑袋像黑豆。细细的尾巴

继续播放视频

师：小蝌蚪在池塘里游来游去找妈妈。他们是怎么游的，是喜欢单独行动还是喜欢成群结队。

总结：小蝌蚪是黑色的，圆圆的脑袋像黑豆，细细的尾巴，喜欢成群结队的游

5、

观察生活中的小蝌蚪，出示图片

猜了小蝌蚪的谜语，看了小蝌蚪的动画你想不想了解真正的小蝌蚪

了解了这么多小蝌蚪的特点，我们能不能试着把他画下来

6、

尝试画

每个同学在纸上尝试画三个小蝌蚪可以从不同角度画，也可以画不同大小，不同动作。

同时请学生上台画

总结点评注意：画的时候尾巴不要画的过长，过短，过粗。

三、创设新故事

老师今天带来了小蝌蚪的新故事同学们想不想听？

1、

在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们起床了。

师提问：小蝌蚪们起床了，他们在做什么呀? 出示图片

学生自由回答

师：哦，小蝌蚪起床后各自做着自己的事，我们再尝试在纸上把他们画下来。

2、

吃完早饭后，他们决定一起到小河里去旅行，充满惊喜的的冒险之旅开始了！

师提问：小蝌蚪出去旅行了，他们的队伍是怎样的？

学生回答：很有团队精神，大家都聚在一起，队伍很整齐，没有掉队的，离队的

3、

突然，不知从那扔下一颗石子，聚拢的队伍被打乱了。

提问：小蝌蚪遇到从天而降的石头怎么办？

往不同的方向逃离，队伍散开了

讨论：旅行的队伍被打乱后，小蝌蚪们会怎么办呢？

有的看见荷花，就又到荷花下面，有的碰到小鱼，会和小鱼游戏。

4、

他们还会继续旅行吗？又会发生什么有趣的故事呢？

5、

发挥自己的想象把他画下来

6、

欣赏书中的学生作品

（1）

这些小朋友的想法特别吗？

（2）

画中的小蝌蚪分别在干些什么？

7、

引导大胆想象，表现出自己想象的故事。

四、学生绘画，老师指导

指导要点：注意点画方法，鼓励学生交换尾巴在身体上的位置画出不同方向游的小蝌蚪，鼓励画。

五、作业展示：

将自己的画以故事的形式讲出来。