20. 纸杯变变变精品学案

纸杯变变变 教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等

教学课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入。

1、请小朋友们欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，)小朋友们说一说都有

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(回答：纸杯。) 二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(小朋友们说说自己喜欢的小动物)。

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，跑出一只青蛙小青蛙。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

(引导小朋友想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人，正确使用双面胶，不要到处贴，每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上，下课扔进垃圾桶里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、小朋友动手操作，教师巡回指导。

(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓励小朋友按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)密切关注动手能力弱的小朋友，如果他们有需要提供必要的帮助。

(3)对于能力强的小朋友如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒小朋友在制作结束后，把多余的东西整理好)

四、作品展示与评价。

小朋友们完成后，把作品陈列在桌子上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。