5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛课时教案｜教案在线预览

资料摘要

篮球持球交叉步突破教学设计一、指导思想在《体育与健康课程标准》的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。让篮球班的学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。发挥教师的主导作用。充分发掘教材的

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所属课文：5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛

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2018-05-23 08:31:00

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学校：大连市金州区炮台第二中心小学

5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛课时教案

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2018-05-23 08:31:00

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篮球持球交叉步突破教学设计

一、指导思想

在《体育与健康课程标准》的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。让篮球班的学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。发挥教师的主导作用。充分发掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯，使其养成自觉锻炼的好习惯，让学生的技术以知识、技能到理论进行专门和深入的学习，并使其逐渐掌握一至二项运动技术，为其终身体育打下基础。本次课是本单元第三次课，教学目标是在行进间底手投篮的练习基础上，学习篮球持球交叉步突破，通过练习，80%左右的同学能应用突破技术突破上篮练习。

二、学情分析

本次课的授课对象是小学三年级的学生，属于水平二。全班学生，篮球基本技术有一定的差异，但大多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集体荣誉感较强。

三、教材的分析与处理

本班的学生已经学过了双手胸前传接球、行进间运球低手投篮、体前变向运球等基本技术，在掌握体前变向运球的基础上，学习持球突破技术，本次课是第三次课。在实际的教学比赛中，有很多同学无意识的应用突破技术，但对持球突破技术缺乏正确的学习与练习，而持球突破技术是进攻队员经常采用的一项技术，把持球突破与行进间运球低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性，在实战对抗中，提高了同学们对篮球的兴趣。

四、教学重点、难点

教学重点：

蹬跨—转体—探肩—推放球（突破）

教学难点：

动作规范、舒展、协调

四、教学过程

1、行进间传接球

（1）、讲解练习的方法练习的要求：双手传胸前球、“球领人”、不能走步。

（2）、行进间双手传击地球，要求击地2/3处。

（3）、行进间双手左右换手传球，要求传球到位

2、行进间低手投篮

要求：①45度区域弧线助跑、投进4-5个球；不能走步违例。

②前面的同学抢完篮板球后，后面的同学再出发。

在一对一的对抗中，进攻队员一般采用什么技术摆脱防守进攻得分？

教师讲解持球突破动作要领：（交叉步突破）

蹬跨启动

转体迅速

探肩下压

推拍放球

加速超越

分四组练习交叉步突破、行进间运球低手投篮。

交叉步突破

要求：蹬转快，放球超越

行进间运球低手投篮

要求：

45度区域弧线助跑，不能走步违例

游戏：持球突破运球接力比赛

方法：分两组，接球持球突破运球到底线，运球返回起点。

要求: 动作协调，运球协调。

1、教师示范、讲解,在音乐伴奏下，进行瑜伽放松

2、小结本次课的情况

3、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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