唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒第二课时教学设计

小蚂蚁搬米粒

一、教学目标：

1、能体会歌曲《小蚂蚁搬米粒》生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神，体会集体的力量和团结的重要性。

2、能用自然的声音，快乐地、有想象的诵读和演唱歌曲。

二、教学重难点：

1、准确的加入二声部声势伴奏。

三、教学过程：

一、导入：舞蹈视频导入

思考：小演员们表现的是哪种小动物？

了解小蚂蚁：小蚂蚁，长着六条腿，有两对长长的触须，它们就用这一对触须相互交流，传递信息。

师：秋天来了，小蚂蚁们为了储备过冬的粮食，个个都忙活着。

看！有一只小蚂蚁看到一粒米。想把它搬回去，可是搬也搬不起。嗨-呦-嗨-呦-，听它搬得多吃力呀。

学生模仿小蚂蚁搬米粒的口号。嗨-呦-嗨-呦- 1、一只小蚂蚁，搬着小米粒，

嗨--呦-- 2、我们是不是该帮助它呢？

学习数板部分

（边动手拍节奏，边有节奏念数板）

响板伴奏

（打击乐器事先分发给学生）

师：好多小蚂蚁纷纷赶来帮助它了。听他们的口号多有力。

一群小蚂蚁：嗨呦

嗨呦

通过大家的齐心协力，终于把米粒搬进了洞洞里。

二、新课教学

1、师：刚刚的情景就是一首歌曲中的故事，今天，我们就一起来学习这首歌《小蚂蚁搬米粒》。

2、课件出示，听歌曲范唱。

3、师：有没有发现歌曲当中哪里是我们刚刚已经学过的呀？

生：中间的念白

4、师：这个部分不用音乐，有节奏的念白，我们把他叫做数板。

课件强调。

5、再读数板部分，加入声势。

6、学习歌曲部分。跟唱法学习，接龙唱学习。

7、男女生合作唱（男唱歌，女数板，第二遍交换。）

三、声势合作

1、听，老师为歌曲加入了一些什么？

2、师范唱声势

3、学生学唱声势，跟音乐范唱唱声势

4、分两组合作，一组演唱歌曲，一组声势演唱。数板部分合唱并律动。

四、小小音乐会

小蚂蚁邀请我们去参加他们的音乐会了。分三组，讲合作要求。

1、歌曲演唱

2、声势演唱

3、打击乐器：响板伴奏

4、数板合唱时加入律动。

五、拓展

师：参加完了音乐会，小蚂蚁们又忙开了，看！

1、欣赏歌曲《蚂蚁》

2、师总结：小朋友们，看到了么？蚂蚁是一个很团结的家族，因为团结，他们可以搬起比身体大好多倍的东西，因为团结可以完成不可能的任务，也因为团结，蚂蚁们建造出了蚂蚁王国。小朋友么，我们是不是应该向小蚂蚁们学习呢？学习它们团结一致的精神。因为只有团结的力量是无穷的。