挑战自我教案公开课一等奖

《挑战自我》的教学设计

刘兆娟

教学目标：

1．情感与态度：能够克服困难完成自己的学习任务，向自己的懒惰、不自信进行挑战

2、行为与习惯：学习有计划地安排自己的生活。按计划有目标地去完成学习和生活中的任务。

3、知识与技能：知道许多事情看起来很难，其实经过努力很多事情是可以做得很好。

4、过程与方法：在玩中学、学中玩，通过挑战活动，使学生产生克服困难的勇气和信心，展开探究活

教学过程

一、

引入新课

1、

上学期我们班级都有谁参加了跳绳比赛？

2、

谁是我们班级冠军呢？

3、

你能说说你是怎样取得这么好成绩？

4、

其实不仅是我们的跳绳比赛，高年级的大哥哥和大姐姐们也参加了学校组织的踢毽子比赛，也取得了很好的成绩。要想赢得掌声的同学们，他们一开始就会条这么多绳、踢这么多毽子么？那么他们是怎样取得这样好成绩的？

5、

他们这些好成绩的取得是一种挑战自我的过程。这节课我们就来学习<挑战自我》(板书课题)

二新授

1 、同学们，人在成长和进步过程中，是在不断自我挑战过程，在我们生活和学习过程中，难免会遇到这样或那样的困难，像书中四个小朋友一样遇到的困难。

2、请同学们看书p34，假如是你，你能怎样做？

3、以组为单位讨论。

4、学生汇报。

5、同学们在刚才汇报时所说的这些事情过程中都是自我挑战的过程。在挑战过程有两种情况，一种是积极面对挑战，就像我们刚才同学们讨论时所说的那样，积极面对勇于挑战。另一种就是退缩不前绕开挑战。同学们想一想这两种情况你会选择哪一种？

6、在日常生活中很多事情看起来很难做，其实要做起来就不一定像你想象的那样难做，只要我们要挑战自我，就一定能成功的。

7、在挑战者面前只有勇敢自信的人才能够取得胜利。请同学们看书p35，看图后你有什么感受？

8、提生读文。

9、如果遇到困难时，你自己敢于挑战自己吗？

10、同学们，在我们生活中挑战都是考验我们那种坚忍不拔的毅力，如果我们要是遇到哪些困难时要勇于挑战，只有有勇气、有自信的人才能挑战成功。

三、拓展练习

1、同学们生活中有许多挑战成功的小故事，请把你收集的小资料与

大家分享一下。

2、先组内交流，后汇报。

3、刚才同学们汇报的小故事包含了各行各业的人士，他们在挑战自我的过程中获得了成功。

四、教师总结

同学们，在学习和生活中到处都有挑战，希望同学们能够挑战生活，挑战学习，挑战自我！

五、课后作业

能够克服困难进行挑战，按计划有目标地去完成学习和生活中的任务。