活动　 动物联欢会教案板书设计

《十二生肖歌》教学设计

古城镇八五小学

张芳

教学内容：学唱《十二生肖歌》

教学目标：

1、知识与技能：聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准│X 0 X|节奏；

2、过程与方法：有节奏的朗读歌词，逐句教唱歌词，了解十二种小动物；

3、情感态度与价值观：通过演唱进一步体验中国民俗的乐曲，让学生感受其音乐形象。

教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：准确把握休止符，唱准│X 0 X|节奏。

教具准备：十二生肖的故事、电子琴、打击乐器、多媒体课件

教学过程：

一、猜谜导入新课

1、两撇小胡子， 四季穿皮袄，

油嘴小牙齿。 晚上站岗哨。

贼头又贼脑， 发现有情况，

喜欢偷油吃。 立即汪汪叫。

谜底：老鼠、狗

2、说一说自己和爸爸妈妈的属相

3、给属相排序

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

二、简介歌曲：

1、1=C 弹奏C大调音阶。

2、2/4拍是以四分音符为一拍，每小节有两拍的节奏。

出示伴奏乐器：三角铁、双响筒。教师示范如何打击乐器并找两位同学上前来打节奏。

【生动有趣的创造性活动，激发了学生学习的内驱力和表演的欲望，既面向了全体学生，又体现了个性的发展；既以学生为主体，又有生生互动、师生互动；既发展了学生的想象力，又培养了学生的表演欲望。学生参与的热情高涨，教学达到高潮，情感得到升华。】 三、教唱歌曲：

（一）初听歌曲，初步感知；

（二）跟读歌词，在节奏

“ X 0 X︱”处加“哎”字读；

（三）再听歌曲，感受情绪；

（四）跟琴声逐句教唱歌词；

（五）完整地演唱歌曲，齐唱、分组唱、男女唱。

【从感知歌曲到感受情绪，再到理解内容，到最后的齐唱、分组唱、男女唱等多种形式的歌曲表现，符合小学生学习歌曲的认知规律和审美的心理特征，不仅让学生充分体验到高兴、快乐的情绪，

而且培养了学生丰富的生活情趣和乐观的态度，提高了学生表现音乐的能力。】

四、拓展小结，巩固知识

聆听相关的音频资料《十二生肖的故事》。

【拓展了学生的知识，达到知识与技能的和谐统一。】

五、唱歌出音乐教室。