歌表演　我的家在日喀则名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

歌表演《我的家在日喀则》教学设计教学目标：1．能用热情、欢乐的声音演唱《我的家在日喀则》，能随歌声律动，感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。2、通过学习歌曲，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，感受藏族人民热情奔放的性格特征。3、能准确地、有感情地用打击器为歌曲伴奏。4、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动律表现歌

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所属课文：歌表演　我的家在日喀则

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2018-03-28 15:21:00

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学校：三原县城关镇中山街小学

歌表演　我的家在日喀则名师教学视频（文字实录）

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关键词：歌表演　我的家在日喀则名师教学视频（文字实录）

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歌表演《我的家在日喀则》教学设计

教学目标：

1．能用热情、欢乐的声音演唱《我的家在日喀则》，能随歌声律动，感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。

2、通过学习歌曲，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，感受藏族人民热情奔放的性格特征。

3、能准确地、有感情地用打击器为歌曲伴奏。

4、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动律表现歌曲。

教学重点：

指导学生用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲。

教学难点：

藏族舞蹈的动作。

教学过程：

课前活动：----

“请你像我这样做”。

师：请大家和我一起听着欢快的音乐，动起来吧。用藏族舞的简单踢踏舞动作做律动，为本课的学习做铺垫。

一、情境导入，了解西藏风情：

1、师：今天我们要去一个美丽的地方，那里有著名的布达拉宫，和世界上最高的山峰，你们知道那是哪里了吗？（多媒体出示西藏风光和西藏舞蹈片段）。

2、师：西藏的人民能歌善舞又非常热情好客。我们今天就去西藏的一个城市日喀则看看，你们想去吗？（想）。

3、师：日喀则这个名字有点奇怪，因为日喀则是一句西藏语，就是美丽的庄园的意思，大家看是不是很美呀？（课件出示日喀则风光）

二、新课教学——丰富音乐情感

感受歌曲

1、初听：感受歌曲是几拍子。用动作表示。

2、复听：用一个简单的藏族舞动作律动，感受歌曲。

学唱歌曲

1、师生念歌词（有强弱的念）

2、师生配合唱

3、指导歌曲的演唱情绪

4、认识反复记号

5、有感情的跟伴奏演唱歌曲

表现歌曲

1、用打击乐器为歌曲伴奏

2、将学习的西藏舞蹈的动作，编排成一个小舞蹈，让同学们一起跳起来。

3、分三组同学，分别以打击乐、舞蹈、唱歌表现歌曲。

三、拓展与小结：

欣赏歌曲《家乡》

今天我和同学们一起领略了美丽的西藏高原，认识了能歌善舞的藏族人民，希望同学们长大后有机会去西藏、日喀则看一看，多了解我们国家56个民族的文化、风俗和特色。

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　我的家在日喀则名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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