3 爸爸妈妈我想对您说全国优秀课堂实录

《孝敬父母

心怀感恩》教学设计

一、课程名称：少先队主题活动课

二、授课题目：《孝敬父母

心怀感恩》

教学目标： 知识技能：

让学生感受父母之爱，父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要孝敬父母和怎样去孝敬父母。 过程与方法：

通过朗诵，观看视频、讲真爱

、

写孝心卡，

唱歌、参与活动让学生了解父母的辛苦，体谅、尊敬父母。 3情感态度：

让学生学会如何去理解父母、孝敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起以实际的行动来回报父母. 教学重点：

通过本活动了解父母的辛苦，懂得要孝敬父母的道理

让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

教学难点：

让学生能从现在做起，从点滴做起，以实际的行动去孝敬父母。

课前准备

：

1. 《出旗曲》

《退旗曲》

《少年先锋队队歌》 《感恩的心》

2.配乐《母亲》

《雪之梦》 3.搜集与父母之间的小故事。

教学方法

：

以“孝敬父母”为主题，通过学生交流发言，歌曲欣赏，观看视频动画，讲故事等多种形式，让学生广泛参与，从而达到寓教于乐，真正实现以实际行动孝敬父母的目标。

一、活动仪式

1、中队长：中队长整队，各小组报告人数。小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后，报告人数。

2、中队长报告辅导员

：敬队礼：“报告辅导员，

五二中队原有队员30人，实到30人，我们准备召开《

孝敬父母

心怀感恩

》主题队会，请批准。”辅导员：“接受你的报告，允许召开本次主题队会，并预祝队会圆满成功！”

3、中队长：第一项

：“全体起立！”出旗，奏乐

敬队礼。（礼毕）第二项：唱队歌，由请指挥。（请坐）第三项：请主持人上场。

活动过程:

主持人: 女：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

男：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。

女：琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

男

：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

女

：像高山似大海，他包容这一切。

男

：多么宽容的爱，多么博大的襟怀。

女：尊敬的老师

：

男

：亲爱的同学们

：

合

：午井镇中心小学五（2）中队《孝敬父母 心怀感恩》主题队会现在开始。

一：诗歌朗诵，学会感激

女

：在生活中父亲永远给我们挡风雨。

男

：母亲永远牵着我们的手。

女

：我们最感恩的人是父母。

合

：请欣赏诗歌朗诵《有一个词语最动听》

《感恩父母》

二

：观看《感恩父母》视频故事

女

：父母为我们生病熬过多少个不眠之夜

；父母为我们读书升学花了多少心血：父母的爱如绵绵春雨，滋润着我们的心田。这种比天高比地厚的恩情，我们又能体会多少，请欣赏

《感恩父母》视频故事。

师

：同学们，从我们呱呱坠地的那天起，我们的一举一动都牵着父母的心。跌倒了，是他们用强有力的臂膀将我们扶起

：成功了，是他们最早送给我们掌声

：生病了，她们恨不能替我们承受所有的病痛。与父母相处的日子虽然平凡，但回首往事，总有一些事让我们刻骨铭心，至今仍心存感动。

三：讲故事 颂真情

男

：父母的爱如一盏长久不灭的明灯，面对我们一次次的任性，

厌烦，甚至反抗，他们依然无怨无悔地为我们付出，或许这些你并未留意，那么请同学们静静地回想父母对你的爱，分享爱的故事，并谈感受。

四

：填写孝心卡

男

：拿起手中笔，写出心中爱，小小孝心卡，情意万万千。请每位队员在孝心卡上书写你最想对父母说的话，并分享孝心卡内容。（贴在黑板上）

男：卡片虽小情意真，小小年纪知感恩。回家后请大家将孝心卡送给父母，传达孝心。

五

：宣誓

男：我们的父母不求回报，无怨无悔地为我们付出。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧，还经常埋怨父母，惹他们生气。下面我提议，由中队长带领我们向亲爱的爸爸妈妈庄严宣誓。亲爱的爸爸妈妈，我们在这里庄严宣誓：从现在起，在思想上让你们安心

：在学习上让你开门放心

：在生活上让你们省心：我们绝不辜负父母心。

男

：千言万语都无法表达我们对父母的感激

：千歌万曲都无法抒写我们对父母的爱。请大家齐唱

《感恩的心》。

女

：请辅导员讲话

：

六

：辅导员讲话

：

亲爱的队员，在我们成长的道路上，除了父母需要我们感恩外，还有许许多多的人需要我们感恩：感恩老师的教育之恩，感恩同学的

帮助之恩，感恩朋友的鼓励之恩。常怀感恩之心的人生活最幸福，常怀感恩之情的人最美丽。队员们，让我们行动起来，说感恩之话，怀感恩之情，做感恩之事。感恩所有帮助过我们的人，让我们也将这感恩之心传递，让更多的人得到爱。

合

：午井镇中心小学五二中队《孝敬父母 心怀感恩》主题队会到此结束。

女

：请中队长 （主持人与中队长互敬队礼）

中队长

：请辅导员带领我们呼号。

辅导员

：（举右拳）准备着为共产主义事业而奋斗。生：

（举右拳）时刻准备着。

中队长：全体立正，退旗

奏乐

敬礼。

作业：

给父母写一封信，表达感激之情。

板书设计：

孝

心

敬

怀

父

感

母

恩

反思

：

“孝道”是中华民族的传统美德。但现如今的小学生，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给自己所做的一切天经地义，理所应当，不明白

，不理解父母。他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。因此，根据《教育大纲》的要求，本节课围绕

着一个“孝”字展开教学，从引导学生发现父母的爱，再用心体会爱，到最后的表达对父母的爱。整个过程流畅并逐步递增，把教育化作春风细雨，润物于无声。现对本次教学作如下反思： 一：创设情境

激发孝心

在刚开始我让学生配乐朗诵，激发情感，紧接着让学生观看视频

《感恩父母》激发学生对父母的感激之情和对父母的孝敬之情。学生静静的联想到这一切都是父母给予的，没有父母，我们就没有一切，这里希望能够唤起孩子们内心的感恩之心。孩子们在真切的生活点滴中感受到父母对自己的爱。明白孝敬是一件不能等待，也是不需要等待的事情。让学生在观看视频的情境中，初步感知孝敬父母是中华民族传统美德，是每个子女应有的责任和义务，不论自己成年与否，孝敬都是一件不能等待的事情，观看完视频，全班都沉浸在沉思中，他们都觉得要感恩自己的父母。而在那一刻，我被他们感动了。正所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。为整堂课奠定了情感基础，也为下面的成功打开了闸门。 二：发现爱

践行爱

通过以上环节我趁热打铁，让学生讲《爱的故事》（与父母之间的小故事）并谈感想。由于时间关系，只是让部分学生来说，学生讲着父母对自己的爱，不知不觉热泪盈眶，个别同学几度哽咽，而我被他们所感动了。那一刻，我觉得他们真正学会了感恩父母，学会了理解父母。在课中，我始终以事实说明道理，把教育与生活联系起来，避免说教式的教学。利用生活中的点滴事例引导学生体会，感受父母的爱，从而懂得表达自己对父母的爱。

三

：用心传递中华美德，让孝道落地生根 通过读承诺书写孝心卡，让大家都行动起来。希望学生能将平时对父母羞于表达的爱心写在孝心卡上，并贴在黑班上。也是对父母的一种祝愿。用小小笔头记住父母为我们做的事，学会感恩；用小小行动孝敬我们父母长辈，学会孝敬；用爱心存满我们的幸福储蓄卡。最后在歌曲《感恩的心》中结束了本课。学生聆听音乐，齐唱歌曲，在包含深情的声音中回想背后感人故事，回想父母对我们的爱，对我们无怨无悔的付出，让学生在情感上产生共鸣。使情感得到升华。

总体而言，这节课达到了预期效果。不仅学生的心灵受到了触动，我们的内心也受到了触动。我不是被自己讲课触动，而是被这些孩子的真情流露触动。我已经知道他们怀着自己对父母深深的爱，面对自己与父母的矛盾、冲突，会多去理解一下父母。太多太多的感动。而我也被班上由于一些家庭因素有着特殊的

“爱”的孩子而感动着，我相信他们一定能坚强地走下去。在对学生进行思想教育的时候,我认为不能忽视音乐感染和震撼的力量,可以说在某些时候老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲。本教案中多次用了歌曲，其目的也在此。这节课如果能邀请到更多的家长参加我们的活动课，让家长与孩子面对面地的沟通，感触这份浓浓的亲情，也许效果会更加的好。