唱歌　每天教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《每天》教案教学目标：1、能学会演唱歌曲《每天》。2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。教学重点：学会演唱《每天》。教具：教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。教学过程：一、体会音乐 1、导入：播放CAI，学

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　每天

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2018-04-24 13:41:00

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学校：福州市郭宅中心小学

唱歌　每天教学设计第一课时

未知

2018-04-24 13:41:00

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关键词：唱歌　每天教学设计第一课时

正文

《每天》教案

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《每天》。

2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。

教学重点：

学会演唱《每天》。

教具：

教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。

教学过程：

一、体会音乐 1、导入：

播放CAI，学生随着《每天》的音乐，与老师一起律动，踩着节奏点进教室。 2、师生互动：

大家现在心情怎么样？那就用你们脸上的表情表达出来看一看！让学生用表情来表达愉快的心情。

师：“看来大家的心情真不错，大家天天都要拥有一份好心情！”

二、体会歌曲情感

1、引入歌曲内容：

让学生说出自己每天的生活，是不是觉得每天都一样呀，还是觉得自己有自己的方法让自己的生活每天都不一样，每天都很快乐呀。从而过渡到歌词内容之

“每天的日常生活状态”。（提醒关键词；上学、吃饭、伙伴、爸妈等。）

2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。

3、听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

4、随录音填唱歌词。

5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

6、学生之间展开评价，找出不足。 7、完整、准确有感情地演唱歌曲。

8、归纳、提示：

师生共同归纳歌词，强调语气衬词（出示课件，由学生选择）。 9、教师总结：

校园——生活——学习生活——家庭生活。

引

领：我们生活中很多繁琐的事，生活就是有这些事情组成的有时候我们会觉得无聊，也会生气，但是换个角度其实每一件事都可以让人拥有一份好心情，每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来，每一个人都可以让好心情充满整个生命，所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简单，困难变得容易，生活才会更精彩。你们的生活有多精彩呢？请三个小组准备几分钟，然后进行展示和表演！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　每天教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　每天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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