祖国祖国我们爱你教学评价实录

教学内容： 1、学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》

2、用奥尔夫乐器为歌曲《祖国祖国我们爱你》伴奏

3、聆听歌曲，《我们走进十月的阳光》

教学目标： 1.

用活泼欢快的情绪、甜美的歌声有感情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》表达对祖国、对家乡的热爱。

2.

正确使用奥尔夫乐器来为歌曲伴奏，更好的表现歌曲。

3.

聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情，让学生萌发作为中国人的幸福感和自豪感。

教学重点:

完整自信有表情的唱好歌曲

教学难点：通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。 教学准备：教学用盘

多媒体教学设备

教学过程： 一、组织教学、导入新课：

1.

听歌曲《祖国祖国我们爱你》进教室

2.

运用柯尔文手势进行音阶练习。

导语；同学们，每当我国奥运健儿夺得金牌，听到国歌奏响，看着国旗冉冉升起，心中会涌现什么样的感情呢？

二、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》

1.初听歌曲

问：歌曲中小朋友用怎样的方式来表达对祖国的爱？（播放歌曲动画视频）

2.揭题：同学们想对祖国说些什么？----《祖国祖国我们爱你》

3.

复听歌曲

问题：

再听一次，仔细感受歌曲情绪，你的心情怎样？我们应该用什么样的心情来演唱歌曲呢？

4.

再听歌曲

提问；你能听出歌曲哪些地方不要唱吗？（前奏、间奏、尾声）

你觉得加倚音和间奏的伴奏，歌曲听上去有什么样的感觉。

5.

朗读歌词

我们一起来朗读歌词，看看这些小朋友都画了些什么呢？你们能不能用动作表现出来？

6.

现在请同学们跟着歌曲轻声地唱一唱，不会的地方仔细听听。

7.

老师唱旋律学生填歌词，完成前四乐句，指导用踊跃、开心的情绪演唱句子。

8.

后半段学唱，强调音程的跳跃，相同乐句，重复句力度的处理。

9.

完整地跟琴演唱，声音要求亲切、抒情。

10.

接龙游戏

教师、学生接龙唱，激发学生创编动作练习唱。

11.

请同学们有感情的跟琴完整演唱歌曲。

三、用奥尔夫乐器为歌曲编配伴奏

1.将学生分成四组，各族选择乐器，讨论演奏方法。

2.教师到各组聆听、指导（引导学生控制速度，可用轮换、交替、叠加的方法，学会利用乐器，不要填的太满，突出前奏、间奏、尾声，尽量歌唱适当加入人声势。）

3.请小组展示，互相评价

4.教师总结，给予肯定和鼓励

四、聆听《我们走进十月的阳光》

课前做好歌片(投影片，把单旋律歌片向学生展示) 1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日2．欣赏《我们走进十月的阳光》。

回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式3．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么4．分段深入欣赏：

(1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义

(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。

5．细致地聆听全歌曲。研究的问题：

(1)歌曲给你什么感受与启示? (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解

6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。 五、小结

下课

教师：我们今天不仅学会了演唱《祖国祖国我爱你》这首歌，更了不起的是，大家还为歌曲创编了伴奏，表现非常好。同学们，我们都是中华儿女，为我们生长在中国土地二骄傲自豪吧！请大家再次欢快的唱起歌曲离开教室。