Lesson J Fly a Kite优秀教学设计范文

《

Lesson

J

Fly

a

Kite》第一课时教学设计

教学目标

1、能够听、说、读本课单词。

2、能熟练地用“Let’s…”句型表示建议。

3、能够听、说、读本课对话内容。

教学重点

1、能够正确认读本课单词。

2、使用句型“Let’s…”表示建议。

3、能够朗读本课对话，并表演对话。

教学难点

能够表演对话，并能仿编新对话。

教学准备

课件、题单

教学过程

Step 1.Greetings T:Good morning ,everyone.(老师唱) Ps:Good morning ,Miss Liu. T:How are you ,class? Ps:Fine,thank you .And you? T:I’m fine,thanks.What day is today? PS:It’s ... T:How’s weather today?

Ps:It’s ... Step 2 通过动感图片引入课题；通过游戏复习学过的动词；学习新单词。

1、T:Look at the picture,what’s this？（老师指着熊猫）

Ps:It’s a panda. T:Yes,What is the panda doing? Ps:Fly a kite. 老师播放录音，学生跟读课题，老师领读课题，学生跟读，分组读课题，学生齐读课题。

2、T：Let’s play a game ,OK? Ps:Ok. T:Game:You say and we do. 学生边读课件出示的图片边做相应的动作。

2、让学生明白“Let’s ”的含义。

通过引导学生看课件四幅图片，让学生更好的理解Let’s fly a kite. 3、通过课件图片，引入本课新单词。

1）学生听录音，跟读单词。

2）老师引导学生拼读新单词；老师领读单词，学生跟读。

3）通过齐读、抽生读、分组读、看单词读、看图片读等多种方式巩固新单词。

Step 3 学习新句型-“Let’s... ”及回答-“OK，let’s”

1、引入句型。

2、利用动作，引导学生练习句型。-“Let’s ...”

-“OK，let’s”

3、利用图片巩固练习句型。

Step 4 Let’s talk. 1、老师播放对话录音，学生听录音，了解对话大意。

2、让学生看题单，老师引导学生看题，明白题意，老师再次播放对话录音，学生听录音，完成排序练习。

3、核对答案。

4、老师播放对话录音两次，学生跟读对话。

5、老师领读对话，学生跟读时，老师强调指着句子读。

6、学生朗读对话。

7、老师与学生示范表演对话；抽两个优生表演对话。

8、学生两人一组练习对话，老师巡视。

9、抽几组学生上台表演对话。

Step 5仿编新对话

1、仿编对话，老师让学生看图片提示，仿编新的对话。

2、学生两人一组仿编新的对话，老师巡视。

3、抽几组学生上台表演新的对话。

Step 5 布置作业