听：爱的喜悦 第一交响曲第三乐章（选段）名师教学设计2

教学内容：苏少版五年级下册第七单元左手与右手《第一交响曲第三乐章》（选段）

教学目标：1.能说出感受到的基本情绪，并能视唱主题旋律和大调旋律。

2. 演唱之后能用语言说出感受到的色彩和情绪上的不同。

教

学

重、难点：深入理解音乐色彩的变化

教学准备：多媒体

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

1.出示旋律： 4/4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱3 4 5 —

︱3 4 5 —︱

2.交流：（1）儿歌《两只老虎》

（2）唱一唱旋律

（3）用卡农的方式演唱旋律，二声部在第二小节进入，三声部在第三小节进入。（注意循序渐进）

（4）演唱歌词

三、感受体验 师：作为旁观者，我们看着这两只奇怪的老虎觉得很有趣，那作为老虎本身呢？一只没有眼睛，一只没有尾巴，自己与其他的老虎都不一样，它会有怎样的情绪呢？

生：悲伤，自卑，负能量

思考：通过哪些音乐表现手法的改变表现老虎的悲伤与自卑？（速度变慢，音量变小）

1.欣赏《第一交响曲第三乐章》

（1）初听

交流：改变音高和速度是旋律的情绪发生变化。

（2）对比两条旋律，找出规律

4/4

1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱3 4 5 —

︱3 4 5 —︱

4/4

6 7 1 6 ︱6 7 1 6 ︱1 2 3 —

︱1 2 3 —︱

生：音符整体下移三度，形成一条新的旋律

a.唱一唱新的旋律

b.比较两条旋律的不同感受。

师：大调旋律明亮坚定，小调旋律柔和暗淡，大小调的强烈色彩对比，以及所表达的音乐情绪截然不同。

（3）简介创作背景

《第一交响曲第三乐章》是杰出的奥地利作曲家及指挥家马勒根据一幅版画《猎人的葬礼》而创作的。D小调，慢板，三段体，是一首卡洛风格的葬礼进行曲。在葬礼节奏中隐含了幻影和幽思，音乐糅合着怪诞与忧伤。它描绘了林中动物为猎人送葬的情景。

（4）设计主题片段的表演方式

交流：大小的旋律的双声部合唱、乐曲主题的轮唱。

（4）再听歌曲

交流：a.乐曲的开始部分乐队也用了“卡农”的方式呈现这段旋律。b.听辨乐器：大提琴、定音鼓、弦乐、双簧管…

四、拓展延伸

师：模仿管弦乐队中乐器组逐个进入的“卡农”形式进行轮唱。

1.借助柯尔文手势把这条旋律的乐谱唱连贯，在旋律音高、节奏完全唱准确之后，再进行二部轮唱。

2.先和老师进行合作，在合作第一遍之后，提问学生应该在什么地方加入第二声部，然后在学生间进行轮唱练习，逐渐增加难度，二、三声部轮唱均以两小姐间隔进入。

五、观看视频

要求：选择喜欢的乐器模仿演奏

六、小结课堂，下课