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关键词：摇船调ppt配套教案板书设计

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《摇船调》教案

一、情境导入

1、师：今天老师给大家带来了一首歌曲，大家边看边想这首歌曲的

演唱形式是怎么样的？——播放《吉祥三宝》视频

生：一问一答

2、师：用问答的形式演唱的歌曲叫做“对歌”今天我们就一起来学

习一首对歌《摇船调》这是一首台湾民谣——出示课题

二、初听歌曲

1、听老师范唱，说说歌曲情绪和速度如何？

2、①再听一遍，说说歌曲中都问了哪些问题？

②你能按照老师拍的节奏，说出答案吗？

3、①下面的这遍请大家说说歌曲为几个乐句？（6个）有那两句旋

律是相同的？（一、三两个乐句相同）

②歌曲的演唱顺序是怎样的？（认识反复跳跃记号）

两段结尾相同吗？（师出示节奏卡，分别打节奏，唱唱。）

三、学唱歌曲

1、读歌词

师问生答（及时纠错）

2、生用lu哼唱旋律。

3、试着唱词（师问生答）

4、在这首摇船调中那个部分最能体现摇船的情景呢？（衬词）

能用动作表现出来吗？那声音应该怎样唱？（有力）看看衬词的后面

还有休止符号，表现出孩子们在相互对歌是欢乐活泼的情景，所以要唱的干脆，不能拖，其它地方要唱的柔和优美。

5、完整演唱歌曲。

下面就让我们一起坐上心中的小船，想想自己在美丽平静的水面上荡起桨，轻轻的划起船，完整的演唱歌曲好吗？

6、分组一问一答唱（交换唱）

刚才老师说过《摇船调》是首对歌，那我们采用对歌形式分两组一问一答演唱吧！

7、同桌对唱交流

8、这首歌既是一首摇船调又是一首猜谜歌，接下来我们来当个小小词作家以“弯弯”为主题来创编歌词——出示课件（我是小小词作家）

①（师弹问句，请学生来唱答）

②一二组问三四组答

四、创编歌词

9、同学们你们回答的太精彩了，为了奖励大家，我呀决定带领大家一起走进台湾——出示课件

10、美丽的宝岛台湾是不是很令人向往呀？台湾是我们祖国不可分割的一部分。大家知道吗？我们今天学习的歌曲中反复提到了两个字（圆圆）那这两个字到底代表了什么？（圆圆也就是寓意着台湾人民和我们能够早日团圆。）下面让我们用优美的歌声来祝福台湾人民早日回到祖国母亲的怀抱。——放音乐有感情的演唱。

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