资料摘要
《Greeting song》教学设计药铺小学伏桃教学目标：1.通过本课的学习，能听懂会说并能读写表方位的单词right, left；同时能正确运用right,left，及身体部位等正确词组。2.通过本课的学习，学生能熟练运用“Good morning ”,“Good afternoon”,“Goo
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- 2018-06-04 13:08:00
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Lesson 2 Greeting Song教案公开课一等奖全国优秀课堂实录
未知
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关键词：Lesson 2 Greeting Song教案公开课一等奖全国优秀课堂实录
正文
《Greeting song》教学设计
药铺小学
伏桃
教学目标：
1.
通过本课的学习，能听懂会说并能读写表方位的单词right, left；同时能正确运用right,left，及身体部位等正确词组。
2.
通过本课的学习，学生能熟练运用“Good morning ”,“Good afternoon”,“Good evening”,“How are you ”等问候语，能读正确。
3.
能听懂歌曲大意并能大胆演唱。
教学重难点：
1.
听懂会说课单词和词组，并理解其大意，特别注意
right,left的发音与拼写。
2.
能大胆地演唱歌曲，以及正确应用其中重要的词组。
3.
能听说读写your
left/right hand,并能正确运用。
4.
能听懂歌曲大意并能大胆演唱。
教学过程：
Step1: 课前小游戏：请同学们做相反的动作。
Step 2: 1.
师生常规问候
2.
复习问候语
Step3: 1.
复习短语Good morning,
Good afternoon,
Good evening. 2.
教师先自唱Greeting song,为后面学生学这首歌做铺垫。
3.
复习身体部位单词。
Step 4: 1.
教学新单词left与right
1）教学单词right:教师先整体教读，再分组读，然后个别读（采取“火车接龙”游戏）。
2）教学单词left：同上。（单个同学读采取“喜洋洋与灰太狼”游戏）
3）做游戏：教师可引导学生用手或用脚进行游戏。
2.将left与right同身体部位结合起来组成短语.（通过出示图片，教师先让学生说出left+身体部位，例如：left hand ,left eye等，然后说出右边的+身体部位，例如：right hand, right eye等.）
3.巩固词组：教师说出汉语，然后让学生说出英语并做动作（首先全班同学一起练，然后两人一组练，最后请几组同学上讲台前表演）
3.出示图片，看着图片说出短语，然后组成句子。（教师先教读几组句子，全班同学一起读，然后加上动作一起读，最后两人一组互练，）
Step5: 1.
教学歌曲：greeting song. 1)
第一遍：先请学生听歌曲里有哪些熟悉的句子。
2)
第二遍：跟着录音一起唱
3)
第三遍：一边唱一边跟着教师做动作
4)
第四遍：分组唱：男生一组，女生一组
Step 5: 总结本课内容，布置作业，与学生道别。
教学反思：通过教学这一课，充分发挥师生双方的主动性与创造性，使教学在师生平等对话过程中进行，对学生进行有效的评价。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Lesson 2 Greeting Song》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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