演唱哦，十分钟优秀教案内容是什么类型的资料？

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演唱哦，十分钟优秀教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱哦，十分钟优秀教案内容

正文

《哦，十分钟》教案

教学目标

1．能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲有两个乐段组成。

2．课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小小球儿闪银光》创作的钢琴曲。

教学重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。

教学难点：切分音的准确掌握

教学准备：手风琴、竖笛、课件

教学过程：

一、组织教学

二、播放《哦，十分钟歌曲》

谈话导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，咱们学校的课间时间是12分钟，目的也是让高层的同学也能得到至少十分钟的放松机会……老师请你看一段录像，你看一看画面里的小朋友他们的十分钟在玩什么?(放课间录像）

提问：你们的课间十分钟在玩什么？

今天我们来学习另外一个版本的歌曲《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么?

三、学唱歌曲、

1．初听歌曲范唱

2．师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。

（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情）

3．再听范唱，打开书看歌谱。

4．学习歌曲的旋律。

（1）先学习A段前 8小节。

设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。

（2）用竖笛自学A段后8小节。

教师用竖笛范奏，学生以小组形式自学

（3）将A段连起来演唱。

（4）讲解2/4拍号及指挥图式。

（5）学习B段前 8小节。

教师用2/4拍指挥图式带着大家唱

（6）最后一句跟琴学唱。

（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律

5．接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱

6．练习两小节的固定节奏型伴奏。

7．在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。

8．在乐曲中找出“55 34 5

—”看看整首曲子中出现了几次。有什么效果？

9．学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。

四、音乐欣赏〈〈乒乓变奏曲〉〉

1．导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样呀？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲〈〈小小球儿闪银光〉〉听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。

2．新授

（1）今天我们来听一首根据〈〈小小球儿闪银光〉〉而创作的钢琴独奏曲〈〈乒乓变奏曲〉〉。

（2）简单介绍变奏曲

（3）初听变奏曲主题曲调。

设问：你听这段音乐像什么在跳动?

（4）复听主题曲调。

（5）初听全曲。

设问：你能听出这一主题的不断变化吗?说一说这一主题(包含变化的主题)在全曲出现几次?

（6）小组讨论

（7）复听全曲。

设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试！

五、小结

同学们，现在属于你们的快乐的十分钟真正来到了，请大家有序地离开教室，到操场里蹦一蹦，跳一跳，吸收一下清新的空气……享受你们愉快的十分钟吧

资料摘要

演唱哦，十分钟优秀教案内容