欣赏　 陀螺教案设计

小学音乐二下《陀螺》教学设计

教学目标

1. 聆听乐曲《陀螺》，感受乐曲欢快的主题。

2. 体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。

教学重、难点

1. 体验音乐中轻快节奏。

2. 体验作品欢快的主题；通过音乐实践活动，使学生感受音乐情绪，丰富情感体验，培养良好的审美情趣。

教学过程

一、导入新课

1. 师：上节课我们一同欣赏了《竹马游戏》，童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。关于游戏的音乐作品也很多，老师节选了以前学过的一些儿童游戏的音乐片段，请同学们认真聆听，并用动作表现出来。

2. 播放以前学过的一些儿童游戏的音乐，请学生听辨。

3. 师：大家一起说第一首乐曲是什么。生：跳绳。

师：这是我们上学期学的，对吗？那么第二首呢？生：第二首是二年级学的《转圆圈》。

师：这是一首童声合唱，表现了彝族小朋友的快乐游戏。第三首呢？生：是《布老虎》。

师：第四首呢？生：我知道，第四首是《踢毽子》。

师：这些都是表现我们中国儿童游戏的作品。今天，老师带领大家欣赏的是一首描写外国小朋友游戏的作品，这个游戏在中国也很流行的！大家仔细听，猜猜是什么游戏？

二、欣赏乐曲

1. 播放乐曲《陀螺》，感受乐曲的情绪。

师：同学们听出来了吗？这是什么游戏？

生：感觉像旋转的什么游戏。

师：很好，继续说一说你们的体验吧！生答：转圈、呼啦圈……

师：答案很接近了，这个游戏说出来大家一定很熟悉──是抽陀螺游戏！大家玩过吗？生答。

2. 教师出示“陀螺”各种图片。

师：老师这也有几个，谁会？来试试！

3. 播放音乐《陀螺》，学生随音乐参与表演。

4. 出示曲名并介绍乐曲

师：这是一首外国乐曲，名字就叫《陀螺》。《陀螺》是法国作曲家比才所作的《儿童游戏小组曲》的第三曲《即兴曲──陀螺》，是一首管弦乐合奏，跟《布老虎》和《踢毽子》两首一样都是管弦乐合奏。

5. 感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品。

（1）再次聆听乐曲《陀螺》。

（2）师生交流

师：音乐的情绪是怎样的？生：欢快的……

师：乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们在玩陀螺的喜悦情景。谁能说说音乐是几拍子的？

生：应该是四二拍的。（出示图示）

（3）介绍比才及作品《儿童游戏小组曲》

①

出示作者比才图片。

②

介绍《儿童游戏小组曲》。

6. 出示音乐主题：学生熟悉主题旋律

师：乐曲轻快活泼，主题音调是六度大跳的连续进行表现了孩子们在转陀螺时的欢乐情景。

7. 聆听音乐《陀螺》

师：听辨主题，也可以在你听到陀螺嗡嗡的长音的时候，就轻轻地唱出来，或者用手势表示出来。

8. 再次聆听全曲《陀螺》

请数名学生配合着音乐大胆表演（可分组），结合音乐进行“转陀螺”游戏。

三、课堂小结：

老师小时候玩过的游戏至今记忆犹新，你们知道为什么吗？因为那时的“玩具”都是小朋友自己制作的。你们回家后问问爷爷、奶奶他们小时候玩过的游戏，看谁了解得最多，下节课来讲给大家听哦！