2 集体处处有规则教学设计模板

集体处处有规则

一、游戏导入

1、彭老师看到大家坐得工工整整，表情很严肃啊！有些紧张是吗？来，我们做个小游戏放松一下。游戏的名字叫做——传话。（课件）

每一小组的第一个同学都会拿到彭老师给你的信封，信封里的纸条上有一句话，请你默读并记住这句话，转身轻轻告诉你后面的同学，依次往后传话，最后一个同学站起来大声说出你听到的。咱们比比哪组又快又准确，好吗？

2、老师宣布胜利的这组是——哦，你有意见了？（生发言）

是啊，这样好像不太公平，那该怎么办呢？（生发言）

生1：每组的人数应该一样多。

生2：每张纸条上的内容应该差不多。

生3：大家应该统一时间，一起开始。

是啊，像刚才大家所说的，在集体生活中规定应该怎么做，不应该怎么做的制度就是规则（课件）。俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，在我们的集体中也是处处有规则。（课件）

二、知规则

1、比如现在，我们上课就有规则，你知道上课的规则是什么吗？

生1：专心听讲，不做小动作。

生2：积极举手发言，声音响亮。

2、除了上课的规则，老师这里还有小组讨论的规则，谁来念一念？记住了吗？（课件）

3、那让我们带着这些规则，选择活动中的一种进行小组讨论吧！（课件）板书“学校”

4、彭老师看到大家的积极性都很高啊，那么哪一组愿意分享你们讨论的规则？（生交流规则，课件出示相应内容）

5、大家集思广益，规则都说得特别详细，看样子小组讨论的成效很不错。那么在学校里，还有其他什么活动也是需要我们遵守规则的呢？

生1：上电脑课时要戴鞋套，要听从老师的安排。

生2 ：上体育课时要穿运动鞋。

生3 ：放学时要排好路队，跟老师打好招呼才能走。

生4：早上进校门应该排成一路纵队靠右走。

生5：平时见到垃圾要弯弯腰。

生6：不能带零食来学校。

生7：上下楼梯要靠右走。

生8：进老师办公室要喊“报告”，得到允许再进去。

6、原来大家都是生活的有心人啊！彭老师也在课前对我们学校的规则进行了调查，咱们一起看看吧，有没有你熟悉的身影？（课件）

这是我们教室公告栏张贴的规则。

这是我们学校的图书借阅制度。

这是我们每个小学生都要牢记并遵守的小学生日常行为规范和小学生守则。

看了这些老师调查的规则，你有什么感受？

7、是啊，为了我们的健康成长，学校里处处有规则。（板书“学校”）其实不光是在学校，在我们的社会生活中啊，规则也无处不在。请拿出你们的课前调查表，谁来说说你搜集的规则。（生交流内容，把地点板书在黑板上）

8、看看，当我们去医院看病时，当我们去超市购物时，当我们去银行办事时，当我们放学回到家中，各种各样的规则都在时刻规范着我们的行为，这真是——（板书：处处有规则）

三、找现象

1、可是啊，在我们的日常生活中，总有那么一些人，不愿意遵守规则，给别人的生活与学习带来了不便。（课件出示图片）

谁来说说你的看法？

2、我们同学都有一双亮眼睛，能找出别人的不足之处，那我们也来反省一下，生活中的你有哪些不遵守规则的行为吗？

3、规则说起来容易做起来难，拿出守规则评价表，请大家根据自己的实际情况完成这张评价表。（生完成守规则评价表）

老师看到大家全都在认真地完成，有几个同学好像还有点不好意思，可是你们已经认识到了自身的不足，认识到了规则的重要性，老师要为你们的诚实，为你们的勇于认错点赞。那么这张评价表请你留在自己那里，下一次上品德课的时候，老师还要请你拿出来对照对照，看看那些不守规则的行为是不是改过来了，好吗？

4、不遵守规则会给自己和别人带来不便，如果生活中没有规则，会造成怎样的后果呢？（课件出示案例）

看完这些触目惊心的画面，你有什么感受？

5、的确，规则很重要，虽然这些规则有时看起来毫不起眼，但特殊时刻它却能化险为夷。（课件出示视频）

正是因为遵守规则，2000多人在2分钟之内迅速转移到安全地带，一切都是那么从容、那么有序。可见，规则多么重要，我们真应该处处守规则！（板书：处处守规则）

四、小结

在我们的成长和学习过程中，集体的规则是必不可少的，只有遵守规则我们的生活才会更幸福。下节课老师将带领大家一起制定我们的班规来规范我们的言行。让我们牢牢记住——（课件）