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第17课时2018.3.22 课题《映山红》课型欣赏课教师杜喜凤1、聆听乐曲，感受影视歌曲的分类；教学目标2、聆听《映山红》能熟悉歌曲旋律；3、学生在听、看、演、唱等活动中欣赏，在感受中理解影视音乐乐的作用教学重点欣赏《映山红》，感受歌曲优美抒情，插曲在电影中所起的作用。教学难点在感受中理解影视音乐
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映山红教学设计(第二课时)
未知
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关键词：映山红教学设计(第二课时)
正文
第17课时
2018.3.22 课
题
《映山红》
课型
欣赏课
教师
杜喜凤
1、聆听乐曲，感受影视歌曲的分类；
教学目标
2、聆听《映山红》能熟悉歌曲旋律；
3、学生在听、看、演、唱等活动中欣赏，在感受中理解影视音乐乐的作用
教学重点
欣赏《映山红》，感受歌曲优美抒情，插曲在电影中所起的作用。
教学难点
在感受中理解影视音乐的作用
教学准备
多媒体、课本
教学过程
一、谈话导入：
1、师生共同回忆喜欢的影视作品,启发引导孩子们唱一唱影视作品中好听的歌曲。
2、介绍影视音乐及其分类——影视歌曲、影视音乐 二、欣赏《映山红》
1、整体聆听，谈感受。
教师结合图片介绍映山红，介绍电影《闪闪的红星》。
2、再次欣赏歌曲，理解歌词内容
老师：这首歌叫什么名字？歌曲里唱了什么？
结合故事《闪闪红星》，请学生再次倾听歌曲，边听边观察画面。教师引导学生能够将画面内容和歌词对应起来，进一步帮助学生理解歌词内容。
3、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。
教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？
师生双边活动
引导
讲解
示范
弹奏
引导
聆听感悟
1
鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉，教师请学生选择用符号来表达自己的感受。
教师：这首歌曲给人的感觉非常连贯、非常优美。
4、再次播放歌曲，引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质。
教师：这首歌曲表达了什么样的感情？你觉得歌词中哪个字最能表达这种情感？
教师：这首影视歌曲更好地表达了人民群众想念红军，期待红军快快回来的深情。
三、拓展延伸
1、教师弹琴教唱歌曲旋律。
2、观看《映山红舞蹈》
四、课堂小结
教师：这首影视作品被很多艺术家用各种艺术形式进行了再现，更好地表达了人民群众想念红军，期待红军快快回来的深情。除此以外影视作品里还有插曲请同学们课下多听电影插曲？
搜集好后，和大家分享
范唱
弹奏
感悟
思考
回答
聆听学唱
板
书
设
计
映
山
红
----电影《闪闪红星》插曲
影视音乐分为
：影视音乐
主题曲
影视歌曲
插曲
课
后
记
本节课我给学生讲了《闪闪的红心》的故事，效果不好，因为这部电影离我们所在的年代比较远，要是让学生提前观看这部电影，效果会更好。
2
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