1.通信的种类和发展教学目标设计是什么类型的资料？

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1.通信的种类和发展教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：1.通信的种类和发展教学目标设计

正文

通信的种类

教学目标：

态度与情感

通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关。

知识与能力

知道现代通信的种类。

过程与方法

培养学生了解事物的能力。

教学重难点：

认识和了解现代通信给人们生活带来的便利。

教学准备：教学课件

教学背景：

本节课的教学内容与学生的生活非常贴近，好多通信方式学生经常使用或经常接触，但有些通信方式，学生了解的并不详细，通过这节课的学习，主要是让学生了解通信的种类。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当人们无法面对面的交流信息时，就会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。

二、教授新课

（一）了解现代通信的几种方式

其实在日常生活中，我们需要传递各种各样的信息。你看，明明小朋友遇到了一些问题，你能帮助他把信息传递出去吗？

谁知道我们使用哪种通信方式来帮助他？

学生回答：打电话，发短信，写信……

学生没有谈及的，教师进行补充。

（二）体验现代通信的特点

出示通信方式统计图，学生谈谈自己的发现，进而探究现代通信中比较普遍的问题：

(1)打电话为什么这么受欢迎？

(2)电话这么普及，为什么人们常使用的通信方式还这么多？

(3)谁给人类装上了“千里眼”和“顺风耳”？

1、探究一：打电话为什么这么受欢迎？

现场采访：你打过电话吗？在什么情况下打的电话？

师：不只可以这样，有时打电话还可以挽救人的生命呢！老师这里就有一个真实的案例：小明的爷爷高血压发作，小明及时拨打了120，救护车马上赶到，抢救及时。医生说，再晚几分钟，小明的爷爷就没救了。

提问：你想到了什么？

从这个案例我们看出，只要通信及时，还能挽救人的生命呢。

总结：打电话的最大优势是什么？（打电话快捷，而且携带方便，随时随地都可以打。）

师：看来打电话已经成为人们生活中非常普遍的通信方式了，有事就打电话联系，已经成为人们生活中的一种习惯，一种依赖。

2、探究二：电话这么普及，为什么人们常使用的通信方式还这么多？

学生介绍了解的一种通信方式，说出他的特点。

预设：

（1）在公共场合有时接打电话不方便，这时我们就可以通过发短信或微信的方式进行通信联系，它能有效的传递文字信息，比说话更有利于查看清楚，既不影响别人，又有一定的保密性。

（2）传真机可以将文字、照片、图表等记录在纸上的静止的图像通过扫描和光电变换转换成电信号，传送到目的地，既方便又快捷。

（3）电视、广播让我们足不出户就看一看到千里之外，听到千里之外。

（4）特快专递和一些快递能帮我们用极短的时间把一些物品送达到目标地点。

3、探究三：谁给人类装上了“千里眼”和“顺风耳”？

（三）通信的种类

这些都是我们生活中常见的通信方式。

师：生活中靠邮递员传递信息的方式叫邮政通信，它主要传递一些报刊、杂志、信件、包裹等等，而像电话、传真等靠光波、电波传递信息的方式我们把它叫做电信通信。这些不同的通信方式各有各的特点，我们可以根据自己的需要选择合适的通信方式。

师：其实在生活中，电信和邮政也不是截然分开的，就像现在生活中经常用到的网上购物、电话购物、电视购物等就是电信和邮政共同合作完成的，它们各有所长，为我们的生活提供了方便、快捷的优质服务。

三、总结

师：同学们，通过今天的学习，我们认识了很多通信的方式，相信在今后的生活中，会有更多的通信方式为我们服务，会让我们的生活更加丰富多彩。

四、作业

收集和调查有关通信的发展的资料。

资料摘要

1.通信的种类和发展教学目标设计