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授课教师学 科课 题教学目标王彦玲品德与生活（冀人版）17课 电的作用大学 校年 级石家庄市中华大街小学二年级上册情感与态度：激发学生的节电意识，培养学生节约用电的社会责任感。行为与习惯：节约用电，不浪费。知识与技能：1、了解电在生活、生产中的重要作用。
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5.愿我们的社区更美好教学设计方案
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关键词：5.愿我们的社区更美好教学设计方案
正文
授课教师
学 科
课 题
教学目标
王彦玲
品德与生活（冀人版）
17课 电的作用大
学 校
年 级
石家庄市中华大街小学
二年级上册
情感与态度：激发学生的节电意识，培养学生节约用电的社会责任感。
行为与习惯：节约用电，不浪费。
知识与技能：1、了解电在生活、生产中的重要作用。
2、知道电是宝贵资源，掌握一些节约用电的方法。
过程和方法：通过调查交流，培养学生分析问题的能力，分享生活的经验。 1、知道电在生活、生产中的作用。
2、学会节约用电。
课前调查体验电在生活、生产中的重要作用，搜集节约用电的方法。
教学重、难点
教学准备
教学设计
设计意图
一、
谜语导入，激发情趣。
活跃气氛，导入从关于电的谜语入手，师生共同轻松愉悦地走入课堂。
本课。
二、
生活调查，课堂反馈。
过渡语：电是我们生产生活的好伙伴，我们每天都离不开
电，孩子们，你们能说说咱们的生活和学习中哪些地方需通过交流，让孩要用电吗？
子们了解电在生1、从孩子的生活谈起，说说电在生活和学习中的作用。
活、生产中的重2、交流和父母一起进行的社会生产用电的调查。
要作用。
3、老师从大视野的角度补充电对推动整个社会发展的巨大
作用。
小结：的确，我们时时处处都离不开电，电，让我们的生
活更方便，让我们的社会更进步！
三、明晰道理，激发情感。
电对我们的生活、生产起着这么重要的作用，那么：
让孩子懂得电资1、你知道电是怎么来的吗？ 源稀缺，激发孩2、谈谈停电经历，理解无电烦恼。
子节约用电的积3、电资源这么少，我们应该怎么办呢？
极情感。 四、同伴互助，落实行动。
1、请同学们把课下搜集到的节约用电的方法在小组里交流。
2、全班交流节电方法。
从孩子的生活中
3、教师补充：节约每一度电，已经不仅仅是我们一个人，一提炼节约用电的个家庭，一个国家的事情了，它引起了全人类的关注。全球超方法
过10亿人，都加入到一项非常有意义的活动中来，那就是“地 球一小时”，一个小时里，大家把所有的灯都关掉！我们可别
小看这一小时，它节省下的能源将是一个大数字！
五、课外延伸，回归生活。
其实，为了缓解用电紧张的问题，很多人正在进行努力，
人们开发了风能、太阳能、潮汐能、核能等新能源来发电，如把节电意识和方果你们感兴趣，长大了也可以投入到这项伟大事业当中去，咱法落实到生活们一边做节约，一边再创造，我相信电还将长久地为我们带来中。
光明！
孩子们，回家后，请和你的爸爸妈妈一起交流节约用电的方法，争做节电好家庭，好吗？
老师会永远记住和你们一起度过的这节课！同学们，再见！
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