编创　大钟小钟一起响优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《钟表的歌唱》微设计台三小郭晶一、设计主题：1、教材版本：人教版小学音乐三年级上册2、执教教师：福州市台江第三中心小学郭晶2、指导教师：台江区教师进修学校陈菁福州市台江第三中心小学程姿二、教学背景小学三年级的孩子对音乐的体验感受与探索创造的活动能力增强，教师应以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

资料类型：教学教案文档

所属课文：编创　大钟小钟一起响

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2021-04-11 08:20:39

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学校：福州市台江第三中心小学

编创　大钟小钟一起响优质课教案整理

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关键词：编创　大钟小钟一起响优质课教案整理

正文

《钟表的歌唱》微设计

台三小

郭晶

一、设计主题：

1、教材版本：人教版小学音乐

三年级上册

2、执教教师：福州市台江第三中心小学

郭晶

2、指导教师：台江区教师进修学校

陈菁

福州市台江第三中心小学

程姿

二、教学背景

小学三年级的孩子对音乐的体验感受与探索创造的活动能力增强，教师应以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段对于该学段的孩子仍然具有相当的吸引力。在小学一二年级的音乐课堂积累下，孩子已经掌握小节、小节线、音符的基本概念，为本微课的理解做好了有力的铺垫。

三、教学目标

1、学生能够通过本微课，感受到音乐于生活的乐趣，培养艺术想象力和创造力；

2、能够通过微课掌握创作的初步技能，能够用X-、X和XX创作4个小结2/4拍的节奏，并为旋律的创作做好铺垫

3、能够注意到节奏创编过程的难点：节拍要准确、结束要有终止感

四、教学重难点

1、能够用X-、X和XX创作4个小节2/4拍的节奏

2、能够掌握两个节奏创作的注意点：①节拍要准确；②结束要有终止感

五、教学方法：

微视频主要包括如下环节：

一、

主人公钟表店爷爷、大钟‘当’、小闹钟‘叮’和小钟‘滴答’的出场。

二、

通过识别‘身份证’，进行二次复习

三、

入住‘钟表宾馆’，钟表们第一次明白了如何‘找搭档’

四、

参加钟表音乐会，完成两个目标：节拍准确、结束要有终止感

五、

和爷爷一起搭火车回到钟表店里

六、

作业及小结

六、教学小结

通过布置简单作业，既能达到回顾复习本微课学会编创节奏的目的，也能为后面创编旋律的学习做好铺垫。

关于本教案的常见问题

Q：编创　大钟小钟一起响优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创　大钟小钟一起响》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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