银色的马车从天上来啦教案和学案内容｜教案在线预览

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太平镇平安希望学校教学设计第章（单元）第节（课）第课时课题《银色的马车从天上来了》知识与技能情感态度教学目标与价值观过程与方法连续号能够用欢快而富有弹性的声音歌唱《银色的马车从天上来了。培养学生音准把握等演唱能力，获得和谐的和声，能够理解歌曲并有情感的演唱。通过学唱歌曲，让

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所属课文：银色的马车从天上来啦

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2018-04-26 09:39:00

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学校：石门县太平镇平安希望学校

银色的马车从天上来啦教案和学案内容

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太

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学

设

计

第章（单元）第节（课）第课时

课题

《银色的马车从天上来了》

知识与技能

情感态度

教学目标

与价值观

过程与方法

连续号

能够用欢快而富有弹性的声音歌唱《银色的马车从天上来了。

培养学生音准把握等演唱能力，获得和谐的和声，能够理解歌曲并有情感的演唱。

通过学唱歌曲，让学生主动参与，学会合作，探究交流。

教学重、难点

能够把握歌曲情绪，用欢快而富有弹性的声音歌唱。

教学过程

一、导入

播放音乐《铃儿响叮当》，引导学生联想冬季的雪花和圣诞节的欢乐气氛，进而引出本节课的歌曲。

二、聆听歌曲

1、这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲可以分为几个部分？结合你的体验来说一说。

2、整首歌曲带给我们一种活泼的、欢快的情绪，并且歌曲共分为两个部分。

3、那么我们再来聆听第二遍。着重听一下这首歌曲的两个部分在音高和旋律发生了变化？

4、复听歌曲：二个部分的声音在大小上有什么变化吗？

师：那声音的大小我们用什么符号表示呢？讲解力度记号。

师：这首曲子什么地方出现的力度记号最多呢？

三、学唱歌曲

1、学生跟钢琴视唱简谱。同学们唱的很好。在这首歌曲中出现了一个节奏大家唱的不准确。

2、讲解切分节奏，以小组形式找出其他切分节奏练习。切分节奏的练习。

3、下面我们就来用欢快的情绪演唱一下歌曲吧。请注意一下力度记号应该怎样去表现。

教学批注

太

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校

4、按要求演唱。

全体学生有表情的演唱全曲。

四、乐器演奏

1.让同学模仿马蹄生，找出节奏

2.用不同的乐器演奏

3.找出最适合的双响筒演奏马蹄声，其他乐器打拍子

4.教师带领学生随乐起舞，感受音乐带给我们的欢乐情绪。

五、展示交流

学生以多种形式演唱歌。

六、结束教学

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：银色的马车从天上来啦教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《银色的马车从天上来啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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