欣赏　 快乐的牧羊人ppt课件教学实录

小学音乐教学设计

日期：2018年5月6日

姓名：王亚元

题目

快乐的牧羊人

年级

2 教学1.能听辩《快乐的牧羊人》中领唱与合唱的演唱形式，感受合唱时声音的和谐优美。

目标

2.知道歌曲大意，感受牧羊人的快乐心情，了解蒙古族音乐文化，并能用轻快的舞蹈表现歌曲。

教学1.能听辩歌曲中的演唱形式，完成思维导图的填充。

重点

2.能伴随音乐做简单的音乐表演

教学1.能辨析领唱、合唱等演唱形式及它们出现的顺序

难点

教具

钢琴、多媒体、表演头饰、板书道具

教学步骤

教师活动

学生活动

1.师生问好

2.做发声练习

3. 《山谷回音》——轮唱

《老牛和小羊》——合唱

《猜谜谣》——对唱、齐唱

独唱、领唱（思维导图呈现）

设计意图

时间

1.师生问好

一

2.做发声练习

新课3.通过复习，引导学生说出已知的演唱导入

形式（不唱歌曲）

1.养成良好演唱习惯

2.通过已知的知识，引出本课教学重点

3 1.聆听歌曲，速度：稍块的，情绪：欢快地

2.教师介绍：歌曲是一首蒙1.聆听歌曲《快乐的牧羊人（第一段歌古族民歌《快乐的牧羊人》，词）》，说出歌曲的速度和情绪（音乐要表现在春暖花开的时节里，素）？

小牧童与小羊羔在一起玩二

2.聆听歌曲《快乐的牧羊人（第一段歌耍的快乐场面。

知识词）》，了解歌曲的演唱内容。

3.完整聆听歌曲，在教师指新授

3.完整聆听歌曲，找到歌曲的演唱顺序。

导下，找到歌曲演唱顺序4.完整聆听歌曲，总结歌曲出现的演唱是：女童领唱2遍、男生演形式（思维导图呈现）

唱1遍、男童演唱1遍、男生演唱1遍、合唱1遍。

4.学生自己总结歌曲出现的演唱形式都有哪些。

1.教师指导学生尝试用汉语演唱歌曲

三

2.介绍歌曲的演唱者——五彩呼伦贝尔审美儿童合唱团

提高

3.观看视频，五彩呼伦贝尔儿童合唱团演唱的《快乐的牧羊人》

四

活动1.教师指导学生表演歌曲

发展

课后反思：

1. 学生尝试用汉语演唱歌曲

2.了解蒙古族音乐文化，了解五彩呼伦贝尔儿童合唱团（思维导图呈现）

3.观看视频

1.小组分组，表演歌曲（佩戴演出道具头饰）

1.学生自主探索歌曲相关的音乐要素和演唱内容，提升学生的学习效能。

2.聆听歌曲，学生自主探索发现歌曲的演唱形式及出现的顺序，解决本课重难点。

12 1. 观看音乐视频，了解民族音乐文化，提升学生学习兴趣。

10 1.小组合作，表演歌曲，培育学生合作意识，提升核心素养。

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