Unit 1 Sam likes T-shirts.优秀获奖教案

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教学设计

《Sam likes T-shirts.

》教学设计及反思

二年组

白丽荣

2016年10月15日

《Sam likes T-shirts.》教学设计及反思

教学内容：

外研社版新标准英语小学二年级第三册，20页～21页。

教学目标：

1.能听、说、认读衣服类单词：

dress

T-shirt 及其复数形式dresses T-shirts

2. 理解并运用like的第三人称单数形式来表达他人的喜好：

He/She/Amy/Sam

likes…….

教学重点：

衣物类单词及其复数形式：

dress –dresses T-shirt---T-shirts

教学难点：

如何利用第三人称来讨论他人的喜好:

He/She/Amy/Sam

likes……

教学过程：

Step 1: Warmer (热身运动)

T: 1. Say the chantand do actions : A is for apple. B is for bat. C is for cat and for coat.D is for ……

2. Listen and chant : He likes football.

Step 2: Presentation （

导入新课）

T: 大家说的这么好，我们的好朋友Sam 和Amy也想加入我们了。今天他们穿了一身漂亮的衣服，同学们想看吗？我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！

(1) 师出示自制连衣裙卡片，问：What’s this? A dress.(把单词写在黑板上)领读单词，学生跟读。

(2) 再出示一个连衣裙卡片，问：What’s this?

学生回答：A dress.

(3) 同时出示几个不同的连衣裙卡片，师说：So many dresses.

把单词dresses写在黑板上。领读单词，学生跟读。

(4) 师说：I like dresses. 同时出示句型卡片：I like dresses. 读并解释句子意思“我喜欢连衣裙。大家喜欢吗？”学生：喜欢。

师：Do you like dresses?

生：Yes.

师：Ok. Follow me. I like dresses. 生：I like dresses.

(5) 拿出一件真正的连衣裙：I like this dress. 解释句子意思：我喜欢这件连衣裙。领读一遍句子。

(6) 走到一名女生前，问：Do you like this dress? 女生回答：Yes.

问多名女生：Do you like this dress? 女生回答：Yes.

(7) 师说：She likes this dress. 把句子写到黑板上，解释句子。领读句子。学生跟读。

(8) 出示图片T-shirt,问：What’s this? A T-shirt.

把单词T-shirt写在黑板上。领读单词。

(9) 出示几个不同的T-shirt，说：So many T-shirts. I like T-shirts. 把单词T-shirts写在黑板上。领读单词，学生跟读。

(10) 拿出一件真正的T-shirt, 说：I like this T-shirt.

问几名男生：Do you like this T-shirt? 学生回答：Yes. 师说：I like this T-shirt. 把句子写在黑板上。领读：He likes this T-shirt. 学生跟读。

Step 3: Litsen and point . （听音

指读）

师：Sam和Amy 等不及了，他们高兴的跑了过来，我们来听听他们是怎么说的吧！

师手拿Sam的头饰，说：Hello,I’m Sam. I like T-shirts.(读两遍）

学生回答：Sam 喜欢T-shirt.

写句子Sam likes T-shirts.在黑板上，领读。学生跟读。

师手拿Amy的头饰，说：

Hello, I’m Amy. I like dresses.(读两遍）

学生回答：Amy 喜欢

dress.

把句子Amy likes dresses.在黑板上，领读。学生跟读。

Step 4: Read the dialogue. (学读对话)

（1）领读句子：Sam likes t-shirts. He likes this t-shirt.

Amy likes dresses. She likes this dress.

学生跟读。

（2）小组四人分角色朗读练习，扮演Sam Amy mum dad

（3）找几组同学到前面看动画，

带头饰，

分角色配音表演。

Step 5:

Practice

(复习巩固)

教师出示俩组课件，用看图猜谜，

看图说话等新颖

娱乐

直观形式复习本模块重点句子

He likes cars . He likes …… Angle likes this pink dress. She likes…… Step6:

Expanding :

（知识拓展）

Performance the fasion show .

首先播放一段法国春夏时尚秀录象，让孩子们了解时装，了解时尚，在找一些同学表演模特走时尚秀，并说出I like ……

然后找一名解说员介绍He likes …… She likes ……

以此扩展所学句型，开拓孩子们的视眼，达到寓教与乐，学以致用的教学目的。

Step7: Conclusion :

今天学习谈论他/ 她人的喜好：

He likes …… She likes ……在一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词应加s或

es .

板书设计：

Sam likes T-shirts. Amy likes dresses . 教学反思：

本节课学习内容是谈论他人的喜好，涉及一般现在时第三人称单数形式，这在英语中是很难的一项语法知识，对小学二年级学生来说不

讲语法的情况下理解掌握是有很大难度的。通过创设情境，看图片，播放对话，分角色朗读对话，让学生分析理解对话内容。复习环节播放课件，猜词

看图造句等学生喜欢的方式巩固所学句型，学习热情高涨。找一些学生走时装秀拓展所学的句型 He likes …… She likes……学习气氛达到高潮

。但教师在总结的环节不够详细，每个环节的连接不够娴熟

，还需不断努力学习反思改进。