中国少年先锋队队歌含PPT的教学设计及点评

人音版二年级音乐下册《中国少年先锋队队歌》教案设计

《中国少年先课课1课设计教新授

锋队队歌》《出课时

型

题

时

师

旗》

1、学会演唱《出旗》音乐的乐谱，二年级学生的知识面和联想还不够并初步学会用大镲、小军鼓、大丰富，他们无法用语言来表达心中的军鼓为音乐伴奏。

感受，但在音乐欣赏中对音乐情绪的2、对《队歌》产生亲切感，并初直接感受能力并不差，而且自我表现步学唱第一段歌词。

欲望很强。因此，我在设计这节课时教3、大致了解少先队队歌的历史变利用改编造型作为切入口, ,经过教学革。

教学师的总结和指导,使学生进一步感受目方法乐曲的情绪,为后面的创编英雄的造标设计

型做好铺垫。同时，考虑到乐曲的历设史背景，我用“试带红领巾”的活计

动，激发学生想成为少先队员的渴望。在活动的过程中感受音乐带来的震撼，从而更好的理解歌曲的内涵及乐曲“激昂、充满斗志”的情绪，达到既定的教学目标

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计

一、导入新课，激发《中国少年先锋队队歌》教材1、听音乐进教室

兴趣。

分析

教师播放《出旗》音乐，并二、节奏练习，合作《中国少年先锋队队歌》周郁双手举旗带领学生踏步走进演奏。

辉作词，寄明作曲，原为儿童教室，学生随之精神抖擞地故事片《英雄小八路》的主题按顺序入座。

歌，《我们是共产主义接班人》，2、刚才听到的音乐你们熟悉作于1962年。

吗？

当时的队歌名为《中国少年儿（学生可自由说说在什么地童队队歌》，由郭沫若作词，方、什么时候听到过的，如马思聪作曲，是一首十分优秀开队会啦、每周一的升旗仪的少儿歌曲，由于马思聪在文式上啦等等。）

革中受到迫害，此歌被打入冷1、教师用电子琴演奏《出旗》宫。1978年少年儿童队改名少音乐，请学生边听音乐边按年先锋队队歌。

节奏拍手，同时想象出现在《队歌》的结构为两段体，第你脑海中的各种场面。

一乐段节奏宽广，旋律起伏，2、学生讨论交流音乐感受，表现了少先队员们宽阔的胸怀教师乘机对“进行曲”这一和远大的理想。第二乐段果断概念稍作解释及总结。

坚定、铿锵有力，表现了少先3、出示《出旗》音乐伴奏谱，队员们坚定的信心，末句“我并将学生分成三组进行鼓谱们是共产主义接班人”是全曲练习。

的核心和高潮。

（1）分组练习：按节奏谱读教学重点：

节奏，每组选用2——4人用

初步感受进行曲特征，熟悉《队打击乐器做每组的小领队，歌》及《出旗》音乐。

全班推选一位总指挥。

教学难点：

（2）合奏练习：总指挥站在创设出旗场景，并进行鼓谱及最前面，三组的小领队带领《队歌》的练习。

本组同学同时合作练习。

（3）全班合奏：教师用钢琴演奏主旋律，三组同学起立，小领队在前，其他同学边模仿打击乐演奏动作，边用“呛”“哒”“咚”模仿乐器声音。