二 中国军民维护国家主权的斗争国家优质课一等奖

教学内容

专题二第2课《中国军民维护国家主权的斗争》

教学方法：

自主学习，小组合作探究

课

时

1课时

本学期总 第 节

教学目标：

课程标准：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

知识与能力：1、通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹；2、概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗（左宗棠收复新疆、黄海海战等）和人民大众自发组织（三元里抗英、台湾民众反割台斗争、义和团运动等）两类；3、善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。

过程与方法：1、学习本课时，指导学生要将这一斗争上升到维护国家主权的高度，科学解释为什么政府官兵和人民大众都积极投身于这一斗争。真正体会中华民族英勇不屈的斗争精神。2、历史与现实结合，弘扬中华民族的爱国精神。

情感态度和价值观：1、通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。2、培养为国家富强而发奋学习、勇敢面对并积极克服困难的进取心态。

教学重难重点：列举中国军民抗击外来入侵的事迹。

点：

难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

重点、难点收集预习中发现的问题，小组交流，师生交流，指导学生能力做到论从史出，史论结合。

突破方法

教 学 活 动 设 计

一备

二备

考情分析：学业水平考试选择题中出现；高考命题未出现。

一、课堂学习：

1、通过默写检查预习成果：（1）简述在近代中国人民为维护国家主权进行斗争概况及总体结果，分析造成这种结果的原因。（2）为什么近代中国没有沦为列强的殖民地？

（1）斗争：军：左宗棠收复新疆、甲午海战

民：三元里人民抗英、台湾人民反割台斗争、义和团抗击八国联军的斗争。

结果：维护了部分主权，但失败居多。

失败的原因：外国侵略者相互勾结、中外反动势力联合、没有先进阶级领导、没有先进理论指导、国力衰弱和清王朝腐败等。

（2）中国人民的反侵略斗争一方面打击了列强，使其认识到：中国人民具有强烈的反侵略精神，直接瓜分中国不如扶植中国的傀儡政权，进行间接统治；同时另一方面中国人民的斗争也沉重打击了清王朝的卖国政策，加速其灭亡。

2、收集各组预习中发现问题，小组交流答疑。

思维导图：

中国

左宗棠收复新疆

军民

政府官兵英勇抵抗

维护

黄海海战

国家

三元里抗英

主权

人民大众自发组织

反割台斗争

斗争

义和团反帝运动

3、合作探究

1842—1901年清政府签订的不平等条约统计

英国：72件

俄国：59件

法国：41件

日本：26件

德国：24件

墨西哥、瑞典等……

面对列强的侵略，中国人民是如何应对的？

三元里前声若雷，

千众万众同时来，

因义生愤愤生勇，

乡民合力强徒摧。

家室田庐须保卫，

不待鼓声群作气，

妇女齐心亦健儿，

犁锄在手皆兵器。

——张维屏《三元里》

读诗解史：

⒈这首诗中提到的“强徒”指的是谁？

⒉诗中提到“因义生愤愤生勇”，请结合教材指出三元里抗英的起因。

“强徒”指的是英国侵略者。三元里抗英的起因：①英军入侵；②清政府卑躬屈膝；③中国人民自发反抗。

三元里抗英的意义是什么？请同学们阅读课本P.29最后一段，找一找：关键词是什么？

探究二：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”你知道这首诗赞颂了谁的什么事迹吗？

自主学习：

⒈新疆面临着怎样的危机（背景）？

⒉左宗棠是如何收复新疆的？

⒊清政府如何加强对新疆的管理？

（1、列强对中国边疆的侵略，俄、英力图控制新疆。2、①武力；②外交。1884年在新疆设立行省）

探究三：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

——光绪皇帝写的挽联

“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”

——邓世昌

读诗解史：

⒈挽联中提到的“公”指的是谁？据材料指出为什么此人配得上如此称颂？

⒉除此“公”外，你还能介绍黄海海战的其他一些英雄人物吗？

⒊黄海海战的结果如何？

“海军备款三千万，仅购数艘，而太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”

——梁启超《戊戌政变记》

思考：是什么原因导致了这场失败？

探究四：

全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清末诗人邱逢甲的《春愁》：

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

请问：

⒈诗中的“去年”是指哪一年？

⒉为什么“四百万人同一哭”？

⒊“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了怎样的情怀？

⒋台湾人民除了“同一哭”以外还有什么行动？概况如何？

（1895年。甲午战争失败（《马关条约》签订），日本强占台湾。被迫离开祖国的悲愤之情（或：爱国之情）。台湾人民开展了反割台斗争。）

探究五：

材料一

既占上海，又割台湾，胶州强立埠，国土欲瓜分，自古夷狄之横，未有甚于今日者。

——苑书义等《中国近代史编》

材料二

最恨和约，误国殃民，上行下效，民冤不伸，原忍至今，羽翼洋人，趋炎附势，肆虐同群。

——《拳匪纪事》

阅读材料一、二，分析义和团运动兴起的原因是什么？

答：列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。

投影：

材料三

义和团各团场，均门前树立大旗，上书“保清灭洋”等字，人皆耀武扬威。

——《庚子纪事》

材料四

先拆电线杆，后拆火车道，杀尽外国人，再与大清闹。

——黄曾源《义和团事实》

材料三、四反映义和团对待洋人的态度是什么？

答：盲目排外。

投影：

材料五

孙中山评价义和团“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族思想，这种民族是不可消灭的”。

材料六

中国民众尚含有无限蓬勃生机……无论欧美日本各国，皆无此脑力兵力可以统治此天下生灵四分之一也。……故瓜分一事，实为下策。

——《瓦德西拳乱笔记》

材料五、六说明义和团的历史作用是什么？既然“瓜分一事，实为下策”，那么此后帝国主义统治中国的“上策”是什么？

答：阻止了列强瓜分中国阴谋的实现。此后帝国主义统治中国的“上策”是扶植傀儡政权（扶植清政府作为列强统治中国的工具）。

二、随堂训练

三、课后作业：

本节课的教学反思：