二中国军民维护国家主权的斗争教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 中国军民维护国家主权的斗争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《维护国家主权的斗争----抗日战争》教学案例课时安排：一个课时一、教学分析1、教学目标：知识和技能：1.了解侵华日军的罪行并分析、概括其严重危害。2.理解中华民族团结抗战的重要性。3.通过习题练习过程和方法：渗透“研究性学习”精神，通过自主体验、合作交流等手段突出主体学习，用联系、比较、问题探究等

资料类型：教学教案文档

所属课文：二中国军民维护国家主权的斗争

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2018-06-25 09:40:00

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学校：石家庄市第四中学

二中国军民维护国家主权的斗争教案板书设计

未知

2018-06-25 09:40:00

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关键词：二中国军民维护�…教案板书设计

正文

《维护国家主权的斗争----抗日战争》教学案例

课时安排：一个课时

一、

教学分析

1、教学目标：

知识和技能：

1.了解侵华日军的罪行并分析、概括其严重危害。

2.理解中华民族团结抗战的重要性。

3.通过习题练习

过程和方法：

渗透“研究性学习”精神，通过自主体验、合作交流等手段突出主体学习，用联系、比较、问题探究等方法体验和学习历史，促进探究能力、合作能力的提高。

情感态度与价值观：

①牢记抗日战争的历史启迪，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴作贡献。

②培养坚强的个人意志和团结协作的精神，增强经受挫折的能力。

2、重点、难点

重点：抗日战争如何激发中华民族的觉醒和奋起。习题突出抗战地艰苦和伟大. 难点：抗日战争为何说是中华民族凝聚力的提升？对历史的影响. 二、学情分析及教材处理和例题的研习

近代以来中国面对列强的入侵不断反击,但前五次都以失败告终.而1931—945年的抗日战争是自鸦片战争以来中华民族反抗外国列强入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族解放战争史和世界人民反法西斯战争史上的光辉篇章。中华民族的外在形象有所改变,.透过例题加强认识. 三、

教学过程

（一）创设情境、

引入课题

教师活动：出示两段话。

出示例题,学生学习思考.

（二）合作探究

、演戏解题思路. 教师启发、学生活动：畅所欲言

(三)解题过程中引导训练

在这过程中,学生出现很多错误。

反馈结果：帮助学生理清并调整思路，便于更好地解决问题。

3、归纳结论：

总结解题思路. （设计意图：教学过程的第二部分让学生在解决问题的过程中归纳结论，目的在于体现既重过程又重结论的新课程教学要求。体现两个转变：教师由课程的讲授者变教学活动的组织者、引导者和合作者；学生则由被动接受者变为主动参与者。）

（三）提升知识的认识和理解. 引入练习（要求学生罗列本节内容的相关史实进行说明），运用本课知识，巩固重点、难点。对练习进行分析比较，后互相交流，互相评价结果。

师生互动：在学生活动过程中，我以合作者的身份加入，指导学生虚心听取他人意见，尊重他人发言，鼓励学生敢于阐述自己的看法和观点。

交流评价：学生上台，按照预先提供的评价标准，对其合作情况作自我反思与评价，共享思路，激发灵感。

教师总结：对课堂情况作总结性评述，引导学生对活动过程中所获得的经验和教训作梳理，帮助学生内化知识。

（四）课堂小结

学生通过习题练习后,有何收获. （五）布置课后作业

三、教学反思与自我评析

1、教材是教学的基本素材,习题是考试的保障.

关于本教案的常见问题

Q：二中国军民维护国家主权的斗争教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二中国军民维护国家主权的斗争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二中国军民维护国家主权的斗争教案板书设计