全章复习与测试第二课时教学设计｜教案在线预览

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第7讲细胞的物质输入和输出考点三物质出入细胞的方式及影响因素一、教学目标【知识目标】：1.说明物质进出细胞的方式; 2.阐明影响物质进出细胞的因素。【技能目标】：进行图表数据的解读二、教学重难点（重点）物质进出细胞的方式；主动运输（难点）图表解读。三、教学用具：PPT幻灯片四、教学准备：自主复习相关

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所属课文：全章复习与测试

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2018-06-28 14:24:00

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学校：四川省名山中学

全章复习与测试第二课时教学设计

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2018-06-28 14:24:00

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关键词：全章复习与测试第二课时教学设计

正文

第7讲

细胞的物质输入和输出

考点三

物质出入细胞的方式及影响因素

一、教学目标

【知识目标】：

1.说明物质进出细胞的方式; 2.阐明影响物质进出细胞的因素。

【技能目标】：进行图表数据的解读

二、教学重难点

（重点）物质进出细胞的方式；主动运输

（难点）图表解读。

三、教学用具：PPT幻灯片

四、教学准备：自主复习相关内容

五、教学过程

1.学生在课前进行自主复习并完成复习资料上相关的几道练习题；

2.课堂上先由教师引导并检查学生自主复习的效果，帮助学生进一步进行知识巩固，重点加深学生对“物质进出细胞的方式”的理解记忆。主要内容为各运输方式的实例及特点。

由于本节课内容为一轮复习的相关知识考点复习，因此在复习被动运输及主动运输时可加入必修三中“神经调节”一节中钠离子和钾离子进出细胞的方式，以此说明离子进出细胞的方式并不一定是主动运输。

3.在分析相关的影响物质进出细胞的因素时，要结合相关常考图表曲线进行分析，并引导学生阐述各因素对物质进出细胞有影响的实质是什么，如温度可通过影响生物膜的流动性而对所有运输方式都有影响，也可通过影响酶的活性进而影响细胞呼吸，从而对主动运输有影响。

4.复习完知识点立即加入真题历练，即可帮助学生进一步理解并运用知识，也可让学生体会到生物学科虽然是文字性学科，但光靠死记硬背是不够的，要学会理解记忆并能灵活分析各种题型。

学生独立完成练习后，进行小组讨论学习，最后由老师进行答案校对。还有不能理解的题可由老师进行引导点拨。

5.最后进行知识小结：

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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