词语盘点教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《说说心里话》教案新惠第二小学滕海波教学目标:1.能够把自己成长过程中给你留下深刻印象的事说出来。乐于表达、敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。2.把自己内心的真情实感向对方诉说,说具体。教学重难点:1、引导学生,激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。2、学生对自己内心涌动的真实情感,是否能用

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所属课文：词语盘点

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2018-04-28 15:23:00

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学校：敖汉旗新惠第二小学

词语盘点教学设计及说课稿

未知

2018-04-28 15:23:00

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关键词：词语盘点教学设计及说课稿

正文

《说说心里话》教案

新惠第二小学滕海波教学目标:

1.能够把自己成长过程中给你留下深刻印象的事说出来。乐于表达、敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。

2.把自己内心的真情实感向对方诉说,说具体。

教学重难点:

1、引导学生,激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

2、学生对自己内心涌动的真实情感,是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。

教学准备:多媒体

教学过程

一、谈话导入,体会什么是心里话了。

1.谈话导入:同学们,你们知道吗?人与人相处,沟通是最好的桥梁!当朋友向你敞开心扉,这是一种真诚和信任?;当你对朋友敞开心扉,这是一种坦诚真率。今天这节习作课我们来《说说心里话》2.那什么是心里话呢?

生;不能说、不便说、不敢说、藏在心里的话、掏心窝子的话……说说心里话吧!(板书:说说心里话)

3.师:把心里话说出来,你会感到无比轻松。这节课你们会把心里话勇敢地、毫无保留地说出来吗?

过渡语:说心里话有要求,我们来读要求。

二、开拓思路,写作指导。

1.出示习作要求

师:我们一起来看这次的习作要求

请你出生读一读。谁来说一说。

师:这段提示我们对谁说心里话,从哪方面说心里话?

板书:向谁说说什么

3.师:同学们看这里为什么是省略号?除了这些熟悉的人,你们还可以向谁说心里话?

4.师:再读省略号后面这段话,,它还给我们提出了什么要求?

5.板书:真实

6.你们怎样做到真实(学生说)

三、打开记忆的闸门,确定话题尽情倾诉,交流

1.师:现在请你闭上眼睛,静静地想一想,你最想对谁说心里话?

(你的脑海中浮现出了那些难忘的画面。)

2.师:我看到有些同学好像已经沉浸在对往事的回忆中,请你睁开眼睛。现在你是不是攒一肚子的心里话,现在一吐为快吧。

3.学生说,互相补充。教师适时评价引导

四、鼓励学生,放开手脚,大胆写作

1.通过刚才的交流,大家都真实写出你的心里话。

2.师:有些同学直接就写正文了,是不是缺点什么?(题目)

3.学生写作,教师巡视

五、佳作欣赏,借鉴提高

1.教师选取学生优秀习作,读给大家听。

2.同学们借鉴,并说出习作中哪一句或那一段写得好。

六、结束:

“同学们的收获可真不少!老师很高兴。希望大家回家后,把写下来的心里话进行整理或修改,还可以把自己的心里话读给对方听,真诚地与他人交流。”

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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