1 大海的歌教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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1 大海的歌教学目标:1、认识“纹、潮”等8个生字,会写“纹、映”等12个字。2、正确、流利地朗读全诗,能背诵自己喜欢的部分。3、深入理解全诗,了解大海的特点。4、在学习中感受大海的美,激发对大海的热爱和赞美之情。重点难点:有感情地朗读全诗,了解大海的特点,体会作者对大海的热爱及赞美之情。教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 大海的歌

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2018-05-14 14:16:00

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学校：高州市金山街道金竹山小学

1 大海的歌教学设计(第二课时)

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2018-05-14 14:16:00

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关键词：1 大海的歌教学设计(第二课时)

正文

1 大海的歌

教学目标:

1、认识“纹、潮”等8个生字,会写“纹、映”等12个字。

2、正确、流利地朗读全诗,能背诵自己喜欢的部分。

3、深入理解全诗,了解大海的特点。

4、在学习中感受大海的美,激发对大海的热爱和赞美之情。

重点难点:

有感情地朗读全诗,了解大海的特点,体会作者对大海的热爱及赞美之情。教具准备:

生字卡片、关于大海的多媒体课件等。

教学科时:

3课时。

教学设计:

一、师生交谈,展示画面,引入新课

1、播放海浪的声音,让学生边听边说说这是什么声音,并描述自己的脑海中出现的画面,引出课题(板书:大海的歌)

2、同学们,今天我们来学习一组描写大海的诗歌,一起跟着作者到海边走,感受一下大海的美。

二、初读课文。

1、播放多媒体课件,配乐让学生朗读课文。

2、让学生以自己喜欢的方式自由读诗歌,思考:三首诗分别讲了大海的哪些特点?

3、小组讨论,并让学生说说。

《天和海》写了大海神奇的蓝色。

《海上的风》写微风吹动大海时荡起的无数浪花;大海还能发出各种不同的声音;吹狂风时,大海会掀起滔天的巨浪,发出巨大的吼声。

《大海睡了》写了深夜里,倒映着月亮和星星的大海平静极了。

三、学习生字、生词。

1、自由朗读诗歌,边读边画出生字。

2、要求学生读准字音,认清字形,同桌合作依靠工具书等方法认识生字。

波纹映照熟睡仰头翻滚

奔腾琴师奏出渔帆玉镜

3、学生练写,小组交流、评改。

三、理解课文内容,感受大海的美。

1、自由读自己最喜欢的那首诗,想想你为什么喜欢这首诗?

2、大海有什么特点?找出相关的词语。

3、大海是什么颜色的?

4、大海的哪些景物是蓝色的?

5、找出一句比喻句,写出了大海的什么特点?

6、作者把天空想象成大海,把云想象成什么?把鸟想象成什么?

7、作者运用比喻的手法,写出了大海千变万化的美。作者把海上的风分别比作什么?为什么?

花神、琴师、大力士、狮子

8、最后作者运用拟人的手法,写出了大海的静态美。

9、作者把大海比作什么?把月亮和星星比作什么?

10、你最喜欢哪些语句所描写的情景?想象一下那种情景,读出你的感受。 11、、你还有什么问题需要别人帮助解决?

四、选择你最喜欢的一首,运用自己的感情背诵出来。

关于本教案的常见问题

Q：1 大海的歌教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 大海的歌教学设计(第二课时)