4 邓小平爷爷植树教案（名师）

4、邓小平爷爷植树

临西镇完小刘新艳

1.引导学生体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿,表达对邓小平爷爷的崇敬之情。

2.了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

一温习导入

1.复习认读字词。

年龄格外休息茁壮扶手步行碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃

2.分自然段朗读课文。

二朗读感悟,感受人物

1.自由朗读课文。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程?

2.齐读2、3自然段。

3.交流感悟:邓小平爷爷是怎么植树的?

(1)找出写邓爷爷动作的词语,用“△”划出来。

出示:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。

(2)同桌合作,一人做动作,一人口述邓爷爷植树的过程。

(3)再读读这两个自然段,想想邓小平爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真)

品读关键词句:

①只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。

抓住“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”进行理解,体会邓爷爷植树不怕累,做事认真,坚持到底的精神。

②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读,从中体会邓爷爷植树的认真。

③他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树扶正。

抓住“仔细”“连声”等词语进行品读,体会邓爷爷做事一丝不苟的精神。

4.指名读第4自然段。

(1)邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容?

(2)他心中会想些什么?(结合课前收集的邓小平爷爷的资料,体会邓小平爷爷植树造林,绿化祖国的精神,激发学生参与绿化的热情。)

(3)把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。5.读议课文最后一个自然段。重点理解“邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽的风景”。(1)为什么说邓小平爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的

风景?

(树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷……) (2)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。

小结:邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他,“额头已经满是汗珠,仍不肯休息”;他“精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”;……那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘祖国美好的未来。

三深入理解,拓展创新

1.小练笔。如果你来到天坛公园,面对邓爷爷种的树,你会说些什么呢?

示例:我也要像邓爷爷那样,去植树造林,绿化祖国。

四总结全文,升华感情

1.播放歌曲《春天的故事》,让学生和着这优美的旋律,齐读课文。

2.同学们,邓小平爷爷用“改革开放”的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林,绿化祖国要一代一代永远传下去”,他的话令人难忘。81岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来,和爸爸妈妈一起去植树吧!

1.重点段落重点讲解。第2、3自然段是对邓小平爷爷如何亲手栽种下一棵柏树苗的动作描写。教师可以让学生反复读,并指名复述这部分内容。在熟读的基础上,学生复述起来就不会太难。

2.情感升华。课堂小结后,教师可以播放《春天的故事》这首歌曲,让学生一边听一边看,还可以一边唱,进一步感受邓小平的丰功伟绩和人格魅力。

4.邓小平爷爷植树

植树节——邓爷爷怎样种树——美丽的风景

﹙植树造林,绿化祖国﹚