语文园地四：写话教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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好玩的鸡蛋壳-----部编版小学语文二年级下册第4单元看图写话教学设计一、教材分析本单元以“童心”为主题,编排的4篇课文体裁多样,有儿童诗、儿童散文和儿童故事,都充满了丰富的想象。写话栏目引导学生看图发挥想象,借助词语按时间顺序写话。二、教学理念新课标指出学情分析三、教学目标1.激发写话兴趣,呵护表

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2023-10-09 15:43:57

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学校：重庆市荣昌区荣隆镇中心小学

语文园地四：写话教学设计(第一课时)

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关键词：语文园地四：写话教学设计(第一课时)

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好玩的鸡蛋壳

-----部编版小学语文二年级下册第4单元看图写话教学设计一、教材分析

本单元以“童心”为主题,编排的4篇课文体裁多样,有儿童诗、儿童散文和儿童故事,都充满了丰富的想象。写话栏目引导学生看图发挥想象,借助词语按时间顺序写话。

二、教学理念

新课标指出

学情分析

三、教学目标

1.激发写话兴趣,呵护表达欲望,让学生敢说乐写。

2.学会运用规范的书面语及标点符号,借助词语按顺序写话。

3.唤醒学生想象,初步写出趣味(有声、有色)。

四、教学重、难点

目标2、3

五、教学准备

1.课件

2.学习单

六、教学设计

(一)情境激趣

课前聊绘本《半个蛋壳》,如果你是小老鼠,你还会用蛋壳做些什么?(评价扣住有趣)

看无字绘本

读小蝴蝶的邀请函(亲爱的小朋友们:我和蚂蚁、青虫度过了美好的一天,却忘记用文字记录下来,你们能帮帮我吗?)

(二)依次看图,有序完整地表达

按顺序说用蛋壳做了什么?

相机指导正确使用动词

体会小虫子、蚂蚁、蝴蝶丰富的想象力:你觉得它们是群怎样的虫子?

(二)发挥想象,让语言变得有声、有色(我是一只小虫子)

范文引路(小蝴蝶的困惑)

指导第一幅图,在自主练习说的基础上小组合作,选代表汇报说一说(录音)老师根据标准评价,学生学着评价

(三)小组合作

1.拿出学习单,独立写一幅画

2.小组合作筛选

3.代表汇报(师评价修改)

4.再修改

(四)创编绘本

1.将四幅画用提示词连接起来

2.可分段写,也可写成一段话

3.发表

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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