Unit 2 Food I like优秀教学设计

Teaching design for Oxford English (Shanghai Edition) 1B Module 2 Unit 2 Food I like

Period 1 On Sweet Island

Teacher:Stephanie Hu(胡蓉)

School:Pushi Primary School(浦明师范附属小学)

Date:2018-3-20

教学设计说明

学生情况分析:

一(1)的学生上课思维较活跃;大部分的学生愿意主动用英语进行表达;能围绕相关主题在语境中至少连续说1~2句话。他们对英语学习具有浓厚的兴趣;大多数学生有与他人合作学习的意识。好动、好说是他们的学龄特点。同时,不善于倾听是他们的弱点。通过学习过程,正引导大多数学生逐步养成较好的听说习惯。

在学习本课之前,他们已掌握了noodles, eggs,hamburgers等食物名称。能正确理解、认读并在情景中熟练运用。也掌握sweet, juicy等表示口感的词并能正确理解、认读并在情景中运用。句型方面,初步掌握I like…等购买物品的语句。能较正确理解、认读并在情景中运用。

模块教学任务分析:

1BM2以My favourite things(我最喜欢的事物)为主题,分别围绕Toys I like(我喜欢的玩具), Food I like(我喜欢的食物)以及Drinks I like(我喜欢的饮料)这三个与孩子生活息息相关的话题而展开。

通过三个单元的学习,学生能初步感知、操练与运用常见的玩具类、食物类以及饮料类词汇,能进行简单的喜好分享。在此过程中,感受不同的事物特点,学会观察,积累一定的生活经验。

单元教学任务分析:

本单元的教学任务围绕Food I like这个主题展开。学生通过学习新授单词:jelly, ice cream, sweet, biscuit, 等能表达生活中常见的几种甜食;在感受甜食所带来的美味的同时,也要注意节制,不能吃太多,并且学会好东西要与人分享的道理。在初步掌握I like句型的基础上,通过学习课本故事、初步运用Do you like..句型,来询问了解他人对甜食的喜好,并能用Yes./No句型简单回答他人的提问,在所学的故事情景中熟悉语言,运用语言,提高语言交际能力,加强合作交流。

教学设计意图说明:

第一课时,借助彼得兔梦游到甜品岛的冒险经历,学习、操练与运用四种常见的食物名称(jelly, ice cream, sweet和biscuit)及可数名词的复数形式(sweets, biscuits),初步分享各自对食物的不同感受

I like …。

第二课时,小美人鱼Ariel带彼得兔潜入大海中环游的故事,在复习本单元核心词汇的基础上,进一步理解与运用”Do you like…? Yes. / No”与他人交流各自对食物的喜好。借助故事理解并初步运用One for me and one for you. 在运用过程中感受与人分享的快乐,知道吃太多甜食的危害。

第三课时为单元复习(Peter in the forest)。彼得兔从海上归来,将一系列的传奇经历告诉家人的情节中,进一步综合运用本单元核心词汇和理解与运用”Do you like…? Yes. / No”。

单元课时项目和话题:

1B M2U2 Food P1

第一课时教学目标:

1. 在语境中通过学习,初步感知jelly, ice cream, biscuit和sweet的含义,掌握其读音与字形,并能在语境中初步运用。

2. 在语境中通过学习,了解表示口感的词语, e.g., sweet、cold, juicy等,学生能正确认读,并能结合语境初步表达;进一步学习如何通过I like…句型表达对食品的喜好。

3. 通过本课的学习,学生懂得不能多吃甜食,要适量控制的道理。

Teaching procedures (教学过程)

Topic: On Sweet Island

文本材料：(P: Peter, S: Smurf)

(Sweet

What’s this? S:It’s a sweet tree. P: Wow, sweet, sweet! S: Taste the sweet.

P: Sweet and nice! I like the sweet! (Ice cream House)

P:Wow, ice cream! Ice cream! S:Taste the ice cream.

P:Cold and sweet. I like the ice cream. (Biscuit Zoo)

P:Wow,biscuit, biscuit! S:Taste the biscuit.

P:Sweet and nice. I like the biscuit. (Jelly Hill) P:Wow, jelly,jelly! S:Taste the jelly.

Tree) P:A

tree?

P:Sweet and juicy. I like the jelly. (Peter wakes up)

P:Ouch my teeth!

S:Baby, baby, tell mommy.