字词句运用+日积月累优质课教案整理｜教案在线预览

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一年级下语文园地六句式训练【学习目标】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。2.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3.会读会背关于天气的谚语,激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重点】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学

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所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-28 22:01:00

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学校：广元市昭化区磨滩镇小新小学

字词句运用+日积月累优质课教案整理

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关键词：字词句运用+日积月累优质课教案整理

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一年级下语文园地六句式训练

【学习目标】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。2.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3.会读会背关于天气的谚语,激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。

【学习重点】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。2.通过字词句运用,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

一、读一读,照样子说一说

子吗?

7. 8. 分别齐读两个句子,说说你发现了什么。

师总结:同学们真是火眼金睛,第二句多了个“在山坡上”,课件出示句子:小白兔割草。

指名读,说说这个句子是怎么组成的。

生汇报交流,指名回答:谁在干什么?

指名说几个类似的句子。

课件出示句子:小白兔在山坡上割草。

指名读,这个句子又是怎么构成的呢?你能举个相同的例

这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些,具体一些。师举例。

9.课件出示句子:小白兔弯着腰在山坡上割草。

10.指名读句子,思考:三个句子你最喜欢哪个句子,为什么?

11.生回答,师总结:第三句说得更清楚更具体,今后我们在说话时,也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白,就要学

会把句子说具体。

12.分组读三个句子,比比哪个组读得好。

二、完成相关练习

1.课件出示P78页句子:小鸭子游泳。

小鸭子_______________________________。

2. 3. 谁能把这两个句子仿照例句写具体呢?生完成以上句子。

4.作品展示,全班交流。

三、布置作业

1.把自己课外认识的生字写进自己的“词语篓”里。

2.用“谁在什么地方干什么”的形式写一句话,读给同桌听。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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