分数加减法课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

分数的加减法教学目标:1、通过解决简单的实际问题,理解分数加减法的意义,以及同分母分数和异分母分数加减法的算理。2、在探索异分母加减法的计算方法的过程中,感受转化的数学信息。3、在探索过程中激发学生积极参与数学学习活动的兴趣。教学重点:探究同分母和异分母加减法的计算方法。教学难点:异分母分数加减法转

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2018-04-29 16:19:00

来源学校

学校：渠县白兔乡中心学校

分数加减法课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-29 16:19:00

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数加减法课件配套优秀获奖教案

正文

分数的加减法

教学目标:

1、通过解决简单的实际问题,理解分数加减法的意义,以及同分母分数和异分母分数加减法的算理。

2、在探索异分母加减法的计算方法的过程中,感受转化的数学信息。

3、在探索过程中激发学生积极参与数学学习活动的兴趣。教学重点:

探究同分母和异分母加减法的计算方法。

教学难点:

异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。教学过程:

一、复习引入:

同学们,你们还记得什么是约分、通分和最简分数吗?

学生自由回答。

这节课我们接着来学习分数的相关知识。板书课题。

二、探究新知:

1、同分母分数加减法:

观察情境图,你知道了那些数学信息?

今天上午铺了这个广场的1/16,今天下午铺了这个广场的7/16。

(1)今天一共铺了这个广场的几分之几?

小组交流、汇报。

我们这样想:1/16+7/16就是1个1/16加上7个1/16是8个1/16,就是8/16.然后根据分数的基本性质把8/16化成最简分数就是1/2,所以1/16+7/16=8/16=1/2。

(2)下午比上午多铺了这个广场的几分之几?

我们这样想:7/16-1/16就是7个1/16减去1个1/16是6个1/16,就是6/16.然后根据分数的基本性质把6/16化成最简分数就是3/8,所以7/16-1/16=6/16=3/8.

你能总结一下同分母分数加减法的计算方法吗?

小结:同分母分数加减法的计算法则为:分母相同的分数相加减,分母不变,只把分子相加减,最后结果能约分的要约分。

2、异分母分数加减法:

刚才我们一块学习了同分母分数的加减法的计算方法,接下来我们一块来研究下一个问题。

(1)估一估,他们今天能将广场铺完吗?截止今天一共铺了这个广场的几分之几?

1/2+1/4

想一想,分母不同的分数能不能直接相加、减,为什么?(不能,因为分数单位不同)

小组交流,试着计算。

通分:1/2+1/4=2/4+1/4=3/4

(3)今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?

1/2-1/4=2/4-1/4=1/4

(4)练习:8/9-5/6

分母不同的分数怎样计算?

9和6的最小公倍数是18,把分母化成18。

8/9-5/6=16/18-15/18=1/18。

你能总结一下异分母分数加减法的计算方法吗?

小结:异分母分数加减法的计算法则为:分母不同的分数相加减,先通分,再按照同分母分数加减法计算。

三、练习:

做一做练习十五第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数加减法课件配套优秀获奖教案