分数与小数PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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分数与小数名山区蒙顶山镇中心小学高永兰教学内容:教科书第33页例1,例2,例3,练习十1.2.3.4.5. 教学目标:1.知道分数与小数的联系,会进行分数与小数的互化。2.发现数学知识间的联系,感受数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握分数和小数的互化方法。教学难点:正确进行分数和小数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数与小数

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2018-04-23 00:17:00

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学校：雅安市名山区蒙顶山镇中心小学

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分数与小数

名山区蒙顶山镇中心小学高永兰

教学内容:教科书第33页例1,例2,例3,练习十1.2.3.4.5. 教学目标:

1.知道分数与小数的联系,会进行分数与小数的互化。

2.发现数学知识间的联系,感受数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:掌握分数和小数的互化方法。

教学难点:正确进行分数和小数的互化。

教学准备:课件

教学过程:

一.课堂引入

1.把1㎏水平均分装成4杯,每杯水重多少㎏?

①学生独立做

②展示1÷4﹦1/40.25(㎏)

1÷4﹦0.25(㎏)

1/4㎏=0.25(㎏)

2.引入课题,并填空

(1)分数的分子相当于除法中的(),分母相当于(),分数线相当于()。如: 3/5=()÷() (2)一位小时表示()分之几,两位小数表示(),三位小数表示()……

二. 自主探究

教学例1(分数化小数)

1.课件出示例1,理解题意。

2.独立完成。

3.抽学生上台试做。

4.交流。

5.试一试:1/2 5/4 9/20

6.归纳方法

分数化小数的方法小结:用()除以(),求出商即可。

分母是10,100, 1000……的分数还可以

()。

教学例2(小数化分数)

1.课件出示例2

2.回顾小数的意义。

3.独立练习。

4.抽学生演示。

5.交流。

6.试一试:练习十3

7.归纳小结

小数化分数的方法:先把小数化成()的分数,然后,再约分成()分数。

教学例3

1.出示例3,理解题意。

2.独立完成。

3.交流,展示。

4.比较,归纳。

三. 课堂练习:练习十1.2.4.5

四. 课堂小结:

通过这节课的学习,你有什么收获?五.拓展练习:思考题(课后完成)

关于本教案的常见问题

Q：分数与小数PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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