识字加油站+我的发现教学实录及点评

《语文园地五》教学设计

梅列区群英小学张银仙

教学目标:

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2.了解形声字的构字规律,并运用规律,认识更多汉字。

3.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。通过加偏旁、编儿歌等扩大识字量。

教学重点:了解形声字的构字规律,并运用规律,认识更多汉字。

教学难点:初步尝试写字族歌,巩固形声字形旁表义,声旁表音的特点。

课前准备:制作多媒体课件、字卡。

教学过程:

一、谈话导入,复习青字族

1.出示儿歌《小青蛙》,全班齐读

师:你发现红色的字有什么共同的特点?生答

小结:这些字都是由“青”字跟不同的偏旁组成的新字,叫做“青字族”。

由相同的字跟不同的偏旁组成的一组新字,叫做字族。

过渡:师:今天张老师请来了羊羊家族的一员—喜羊羊,它将带领我们到汉字家族中进行闯关大冒险,你们敢接受他的挑战吗?那就让我们开启今天汉字家族大探秘的第一关吧。

二、字族探秘,学习包字族

(一)字族探秘第一关:读准字音我能行

1.自由朗读儿歌,注意把儿歌读准确、读通顺。

2.指名读,男女生合作读。

3.读时相机教孩子识字,能你有什么好方法记住呢?

(二)字族探秘第二关:记字我有巧办法

1.你猜到这首儿歌里藏着什么字族吗?请孩子们用笔在儿歌中圈出“包字族”的生字。

学生汇报:饱、泡、跑、抱、袍、炮;师相机贴上板书。

2.自由读读“饱、泡、跑、抱、袍、炮”

你们再用火眼金睛去观察,还发现了什么秘密?

字族法宝一:

形声字,好识记。形旁表字义,声旁表字音。分清形和声,学习真容易。

(三)字族探秘第三关:包字家族我能猜

1.出示:苞咆刨雹胞

孩子们,瞧,包字家族还有很多伙伴呢!你能运用刚才学过的形声字方法猜猜它们的意思吗?

2.读准字音,根据形旁猜字义。

3.出示图片,印证学生的猜测。

过渡:小朋友们,你们真了不起!能将学过的知识学以致用,喜羊羊忍不住为你们点赞了,送你们一颗识字之星。让我们一起把生字宝宝送到儿歌中美美地读读。

(四)朗读儿歌,背诵儿歌

1.指名学生读(引导学生注意语气的高低,轻重,读美儿歌、加上动作读儿歌)

2.男女生合作读

3.师生合作读

我问你答读;反复读;挖空读

4.看图背诵儿歌。

二、认真观察,我的发现

导言:由于同学们表现得非常棒,现在喜羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。

(一)观察发现

1.课件出示三组字词,观察发现特点

(1)指名读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(相机板书口字旁) 然后指名汇报,并加动作读读这几个字。

(2)相机给每个队伍取名字。

(二)队伍大比拼

运动会马上就要开始了,可是喜羊羊遇到了一个难题,就是每个队伍参赛的人员太少了,请同学们分组想想还有哪些字宝宝可以参加呢?

一组:口字旁队,二组:提手旁队,三四组:足字旁队,比赛看看哪组队伍更壮大?

(三) 项目大比拼

孩子们,在你们的帮助下,我们顺利进入了第二关“项目大比拼”,请你们想想你们的队伍可以报名参加什么项目呢?

例如:张老师想加入口字旁队伍,我可以报名吹泡泡比赛。

(四)我是小小运动员

运动会马上开始咯,让我们一起动起来吧

12拍拍手,34点点头,56扭扭腰,78扭扭腰

22伸伸手,34跑跑步,56踢踢球,78跳一跳,910做做好。

孩子们,刚才我们跟着喜羊羊来到汉字家族的运动会,三支队伍都表现得很不错,你们看同一偏旁的字往往是同一类的内容。你还知道哪些偏旁也可以表示同一类的内容的呢?

三、总结收获,布置作业

同学们,通过今天的探秘行动,我们认识了字族,巩固了形声字的知识,收获真大!汉字世界真奇妙,小朋友们多多去探索,就能学到更多的知识,也会越来越聪明的。

1.去请同学收集“青字族”“也字族”“马字族”“巴子族”的汉字,并试着编成儿歌;

2.收集“虫字旁”、“反犬旁”或者是“鸟字边”的生字,并想想跟什么有关。