3 “贝”的故事ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《“贝”的故事》教学设计教学目标:1.认读“甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购、贫”“甲骨文、骨头、分类、漂亮、珍珠、饰品、跟随、容易、损坏、硬币、财产、赚钱、赔本、购买、贫穷、贝壳、有关”等生字和词语。2.初步了解并掌握一些识字方法:象形识字法、会意识字法、加一加、减一减、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 “贝”的故事

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2018-05-17 20:37:00

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学校：廊坊市落垡镇落垡小学

3 “贝”的故事ppt课件课堂实录

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2018-05-17 20:37:00

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关键词：3 “贝”的故事ppt课件课堂实录

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《“贝”的故事》教学设计

教学目标:

1.认读“甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购、贫”“甲骨文、骨头、分类、漂亮、珍珠、饰品、跟随、容易、损坏、硬币、财产、赚钱、赔本、购买、贫穷、贝壳、有关”等生字和词语。

2.初步了解并掌握一些识字方法:象形识字法、会意识字法、加一加、减一减、换一换、编故事、形声字识字法等。由“贝”做偏旁的字大多与钱财有关延伸到其他偏旁,理解偏旁表义。

3.对古文字产生兴趣,调动学生识字的积极性。从中了解中华民族的灿烂文化史,热爱祖国的语言文字,增强民族自豪感和自信心。

教学重点:初步了解并掌握一些识字方法。

教学难点:理解偏旁表义,对形声字有进一步的认识。教学过程:

一.导入:

游戏导入。(出示象形字,先展示、猜、再贴黑板) (山、水、鱼、禾、羊、日、月、火)

你看!我们的祖先根据事物的形状造出了这些字,我们管这样的字叫做象形字。(板书)

你能把其中两个拼到一起组成一个新的字吗?(拼字,旁书写)像这样的字,叫做会意字。(板书)

揭题,《“贝”的故事》。(板书)

二.读课文,初步感知文章内容

1.好,同学们把书打开到33页,先听老师来读一遍,仔细跟上每一个字,看看这个故事讲了什么。

2.好,现在请同学们自己也来读一读这个小故事吧!(ppt出示要求:1.认真地读准每一个字。2.把生字宝宝圈出来。)

三.认读生字,学习方法。

1.出示加拼音的生字。拼读。

2.出示去掉拼音的生字,反复读,同桌用字卡互相检查识记情况。

3.生说识字方法。师适当补充。

(预设:类:加一加,编儿歌

钱:换一换。“线”偏旁换成金字旁

与:减一减、“写”去掉秃宝盖

漂:加一加、多音字

饰:分开三部分剖析,古为一人吃完饭后拿毛巾收拾收拾干净、后变成收拾收拾漂亮了

财、赚、赔、购、贫:贝字旁,大多与钱财有关,形声字)引出形声字,拓展几组。

4.写字。设计“钱”“财”字。

5.读词语。师拿字卡,生读。

6.读课文。

四.创设情境,闯关。

第一关:捡贝壳。

第二关:找朋友。

第三关:把小鸟救回家。

五.作业

师:汉字这么有趣,一个小小的“贝”字都有这么多故事,同学们课下可以再收集一下其他汉字的故事来和同学老师一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：3 “贝”的故事ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 “贝”的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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