日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手国家获奖教案｜教案在线预览

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《胖乎乎的小手》教学设计教学目标:1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。2、正确、流利地朗读课文。教学重点、难点:认字教学过程:一、谜语激趣,引入课文猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)引入课文:人的手多么灵巧啊!今天,我们要认识一双胖乎乎的

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-04-26 11:27:00

来源学校

学校：张家川县闫家乡花山小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手国家获奖教案

未知

2018-04-26 11:27:00

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关键词：日积月累+和大人�…国家获奖教案

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《胖乎乎的小手》教学设计

教学目标:

1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点:认字

教学过程:

一、谜语激趣,引入课文

猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)引入课文:人的手多么灵巧啊!今天,我们要认识一双胖乎乎的小手。

这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。

二、初读课文,整体感知

1、借助拼音读课文,标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字:情、等。做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。(找朋友,开火车的形式认读去音节字)

2、再读课文,把课文读通顺,读流利。说一说为什么全家人都喜欢胖乎乎的小手?

①、检查读长句子。

出示4个句子:

a、全家人都喜欢兰兰画的这张画。

b、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

c、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

d、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

②、指名读句,引导学生先说优点,再评不足。

③、读了这四句话,你发现了什么?完成练习。

(我替爸爸。我给妈妈。我帮奶奶。)

3、课文,边读边想像文中人物说话的动作、神情。

三、自主识字,指导写字

1、自主识字。

说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的?

(加一加、减一减、换一换)

2、写字指导。

①、同桌比较“着、看”的异同。

②、全班交流。

③、观察“着、看”在田字格中的位置。

④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。

⑤、学生描红练习

四、小结,作业。

板书设计:

胖乎乎的小手

爸爸

妈妈喜欢胖乎乎的小手

姥姥

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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