Lesson L What a Beautiful kite!教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Lesson L What a Beautiful Kite一、教学目标1、能听会说本课的形容词类单词long,short,beautiful,ugly,fat, thin,做到发音准确,语调自然。2、能用“What a ...!”“How ...!”表达感叹。3、通过游戏等各种操练,使学生能够用简

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所属课文：Lesson L What a Beautiful kite!

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2018-06-07 10:29:00

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学校：巴中市巴州区平梁乡中心小学校

Lesson L What a Beautiful kite!教学设计(第一课时)

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关键词：Lesson L What a Beautifu…教学设计(第一课时)

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Lesson L What a Beautiful Kite

一、教学目标

1、能听会说本课的形容词类单词long,short,beautiful,ugly,fat, thin,做到发音准确,语调自然。

2、能用“What a ...!”“How ...!”表达感叹。

3、通过游戏等各种操练,使学生能够用简单的英语表达自己的情感。

4、培养学生活泼、开朗、善于表达情感的和乐于交往的良好个性。二、教学重点、难点

1、单词short,beautiful,和thin 的发音。

2、能将所学的知识灵活地运用于日常生活中。

三、教学准备

单词卡片,教学磁贴,PPT。

Step1:Warm-up.

(1)Say hello to students.

(2)Let’s sing 《Fly My kite》.

Step2:Presentation.

(一)话题交流,导入新课。

T:Do you like flying a kite?

Ss:Yes,I do.

T:Now look, what’s this?

Ss:It’s a kite.

T:Yes,It’s a beautiful kite. What a beautiful kite.

(二)Let’s review.

1、复习所学单词。

2、Let’s chant.

Long,long,it’s long.

Short,short,it’s short.

Ugly,ugly,he’s ugly. ...

(三)情景创设,教学“What a/an ···!”、“How ···!”1、T:What a beautiful kite! (出示风筝图片)。How beautiful !让学生理解感叹句。

2、出示一张长的风筝图片,练习“What a long kite!”“How long!”Step3:Practice.

完成Let’s practice中的教学。

1、出示图片,教学“What a big mouse.”“How big.”

2、给出一些图片,让学生分组练习“What a/a···”“How···”

(不用刻意强调a/an的用法,学生说错时再强调)。

3、可以考虑一个Let’s chant.

Long, long, what a long kite.

Short,short,what a short snake. ...

Step4:Extension.

1、呈现Let’s talk部分。

T:Boys and girls ,let’s fly a kite,OK?

S:OK!

T:Let’s go!

2、学生整体听录音,让学生感知课文。

3、再次听录音,回答问题。

Q1:How many people are there in the dialogue? Q2:Who are they?What do they see?

4、跟读录音,熟悉对话。

5、两人一组,上台表演。

6、仿编课文。

A:XX,come here.

B:I’m coming。

A:What ‘s up?

B:Look there.

A:Wow, what a/an`···!

B:Yes,How···!

Step5 Summary.

1、总结本课所学内容。

2、Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson L What a Beautiful kite!教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson L What a Beautiful kite!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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