16 雷雨优质公开课教案｜教案在线预览

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新部编版二年级语文下册16雷雨教学设计教学目标:1.学会本课12个生字及词语,认识4个,并注意积累课文中你喜欢的好词,好句.2.正确,流利,有感情的朗读课文,背诵你喜欢的部分.3.能按一定的顺序观察图画,培养观察能力,养成留心观察事物的习惯.4.理解课文,知道雷雨前,雷雨中,雷雨后的景象变化.教学重

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-30 14:28:00

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学校：太和县肖口镇黄庄小学

16 雷雨优质公开课教案

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关键词：16 雷雨优质公开课教案

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新部编版二年级语文下册16雷雨教学设计

教学目标:

1.学会本课12个生字及词语,认识4个,并注意积累课文中你喜欢的好词,好句.

2.正确,流利,有感情的朗读课文,背诵你喜欢的部分.

3.能按一定的顺序观察图画,培养观察能力,养成留心观察事物的习惯.

4.理解课文,知道雷雨前,雷雨中,雷雨后的景象变化.

教学重点

1习生字,新词.

2初步认识雷雨前,雷雨中,雷雨后景象变化的特征,有感情的朗读课文.

教学难点

1抓重点,理解课文,感悟课文,培养学生的想象力.

第一课时

一,激趣,谜语导入.

1有位老兄脾气大,爱发脾气就数他.发起脾气大声吼,伴着成串泪珠下.

2今天我们迎来一场雷雨,知道雷雨是什么样的吗?

3有位小朋友在下雷雨时观察到雷雨写了下来,我们就走进雷雨和这位小朋友感受雷雨的景象。

二自读课文,学习生字

三,检查学习生字情况.

四观察文中图,分别写了雷雨的什么时候的景象。

五学习1-3段。

感受。指导读树上的叶子一动不动,蝉一声不叫句子。

比较句子闪电亮,雷声响。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哪一句好些。

六学习4-6段。

1.雷雨说到就到,下得可大啦!请大家自由读4、5、6自然段。呆会儿请大家用朗读告诉大家,雷雨有多大。

2.品读:哗,哗,哗,雨下起来了。指名读。看标点,三个“哗”的后面都有一个“,”,这三个“哗”能读得那么快吗?再指名读,特别是“雨”后面停了一下,我觉得你好象真的看到大雨了。

3.雨下得真大啊,就像(一支支利箭倾斜着射向地面)。

七学习7-8段。

1划出雨后描写的景物。

2和雨前对比一下,填入表格。

3雨后的自然景物的图片展示。

4看到这么美的景物想说什么。

八小结

同学们,一场普通的雨,作者却能把这场雨前,雨中,雨后的景象描绘的如此淋漓尽致,肯定是经过了非常仔细地观察,才把文章写得如此美,我想我们也要向作者一样,做个生活的有心人,做个细心观察者,一定会有精彩的发现。

九作业

仿雷雨,写一篇观察天气的日记。

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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