12 坐井观天教案3是什么类型的资料？

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12 坐井观天教案3｜教案在线预览

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关键词：12 坐井观天教案3

正文

教学目标:

1.认识3个生字,会写8个字

2 流利,有感情地朗读课文

教具准备

田字格小黑板生字卡片

教学过程

2.能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;

3.发挥想象力,初步理解寓意;

4.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。

重点难点:

懂得“坐井观天”寓意。

教学准备:

多媒体课件

教学过程

第一课时

一.谈话导入

同学们,今天老师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?

小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事,今天我们就一起来学习13、坐井观天(板书课题)

二、借助拼音,初读课文

借助拼音自由读文。

标出自然段序号.

初步认识生字、新词。

接读课文,集体正音。

三.学习课文,理解内容

1、同学们,课文中讲青蛙住在什么地方——(井里)(老师画“井”简笔画)

2.那么,小鸟从哪儿来的呢——天上飞来,落在井沿上。(请学生贴小鸟图和青蛙图的位置)

3、看插图填空:青蛙坐在(),小鸟落在()。

小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?小鸟和青蛙进行了几次对话?(师范读2——7自然段,生倾听)

(它们为天有多大的事争论。(师板书:天有多大?)

(一共进行三次对话2——3自然段是第一次对话,4、5自然段是第二次对话,6、7自然段是第三次对话。)

4、青蛙和小鸟见面了。谁愿意学着他们的样子进行第一次对话?分角色读第一次对话。一百多里有多远?你能说出来吗?

5、分角色读第二次对话,思考:

(1)、青蛙说小鸟“别说大话了”这里的大话指什么?

(2).青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?

3).小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样?“无边无际”是什么意思?

(4 ).你认为青蛙和小鸟谁说得对?小组讨论一下,并汇报。

小结:大家都认为青蛙错了,那你知道青蛙为什么错了吗?它眼中的天为什么只有井口那么大呢?请同学做个实验,把你的书卷起来,往天上看,你看到了多大一片天?

全班分角色再读第二次对话。

6.这只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,设想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它会看到什么?说些什么呢?

7.下面,我们看本文题目

“坐井观天”,现在你明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?同学们可千万不要学井里的小青蛙呀,老师希望你们看更多的书,了解更多的知识,千万不要当“井底之蛙”。

三指导书写

1 测试要求会写的字并组词

信(相信)沿(井沿)抬(抬头)际(国际)

蛙(青蛙)错(错误)答(回答)还(还是)

请学生做小老师领读字词

2 观察字的结构

左右结构的字:信沿抬际蛙错

上下结构的字:答

半包围结构的字:还

3 书写

教师先在田字格里范写,学生临摹。

学生书写,教师巡视指导

作业:抄写字词,把故事讲给家长听

资料摘要

12 坐井观天教案3

12 坐井观天教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12 坐井观天PPT课件和优秀教学设计

12 坐井观天PPT课件和设计意图

12 坐井观天PPT及配套教案板书设计

12 坐井观天PPT课件和板书设计及设计说明

12 坐井观天PPT及配套教学设计及说课稿

12 坐井观天PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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