年、月、日教案设计

年月日的教学设计

教学设计:

以新的课程标准为指导,创造性地使用教材,以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念,在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力,并使学生受到思想品德教育。

教材分析:

本课的内容选自西师版义务教育课程数学三年级上册第六单元。

年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸,由于这几个单位都是比较抽象的时间单位,所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图,展现了一些十分有意义的日子,比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等,利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系,同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历,着重引导学生观察年历,回答一些相关的问题,在这个过程中,有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。教材例2给学生分别出示了2004年2月和2005年2月两长月历卡,引导学生观察,发现天数是不同的,这样引出平年和闰年的知识,

然后再利用“做一做”中呈现的1993年至2004年的二月份月历卡,通过引导学生观察、思考,说明闰年的判断方法。

学情分析:

年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点,因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。

教学目标:

1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。

2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。

3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。

教学准备:

每个学生准备2-3张年历卡片(10中不同的年份),多媒体课件。

教学过程:

一.设计意图,导入课题。

1.谜语导入:

一物生来真稀奇,

身穿三百多件衣。

每天都要脱一件,

等到年底剩张皮。

2.复习旧知识,引出新知识。

(1)上学期我们认识的时间单位是由什么组成的?(时,分,秒)

(2)同学们知道还有哪些时间单位吗?(年,月,日)

(3)接下来我们今天重点来学习“年、月、日”。板书新课题:(年,月,日)

年月日是比时分秒更大的时间单位,和我们每个人的生活都有密切的关系,相信同学们对年月日的知识一定不陌生。老师有个关于年月日的小知识想告诉同学们,你们想知道吗?

3. 出示有关年、月、日的小知识。

地球绕太阳转一周,时间就过了一年。

地球绕太阳转一周,时间就过了一年。

地球自己转动一周,时间就过了一天。

二.自主学习,探索新知。

1.认识年历表(教师介绍年历表),醒目的大字表示的是这张年历的年份,下面的每一小块,表示的是这一年里的每一个月,每一个月中又记载着这个月的每一天。

2.自学例一:学生观察年历表,小组交流,探索以下问题。一年有几个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月有多少天?一年有多少天?

3.师生交流,整理新知。

(2)小组汇报,交流观察结果,教师结合学生回答板书, 31天的有1、3、5、7、8、10、12月。30天的有4、6、9、11月。二月份有28天。全年有365天。

(3)观察今年的年历,发现二月29天,全年366天。

小结:每月有31天的是大月,每月有30天的是小月,二月份是特殊的月份,既不是大月也不是小月,二月份有28天或29天,全年有365天或366天。

4.学***月、小月的方法。

(1) 用什么方法记住哪些是大月?哪些是小月?(让知道的学生说一说)

(2) 看教材第48页学生自学。拳头记忆法,儿歌记忆法。(指名学生上台演示拳头记忆法,同桌互说)

明确:二月不是小月,为了方便记住,它比别的月份都少几天,我们读二月少。

这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能

不能很快说出这个月的天数?

5. 从年历上找出有意义的日子。

(1)请学生在年历中找出自己认为重要的日子圈一圈,交流汇报。

(2)出示教材的两幅图片。介绍a.1949年10月1日中华人民共和国成立。

b.2001年7月13日北京申奥成功。

三.应用新知

1. 选一选。

(1)今年的二月有()天。

A 28 B 29

(2)下面的月份中,有三十天的月份是()。

A 二月B 三月C 四月

(3)下面的月份中,全都有三十一天的是()

A 一月、三月、五月

B 一月、二月、三月

2.观察今年的年历。完成下列填空。

(1)一年有()大月,()小月。

(2)一、二、三月一共有()天。

(3)六一儿童节是星期()。

(4)四月份有()个星期零()天。

四课堂总结

通过今天的学习你有什么收获?五布置作业

板书设计

年月日

一年12个月

大月:1月,3月,5月,7月,8月,小月:4月,6月,9月,11月二月:28或29天

全年365或366天

月,月1012