亡羊补牢教案2｜教案在线预览

资料摘要

《亡羊补牢》教学设计教学目标:1.认读“窟窿,叼、劝”4个生字,会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。2.联系课文,联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。3.引导学生在充分的朗读后抓住关键词,按照起因、经过、结果的顺序讲述故事大意。4.体会故事蕴含的道理。教学过程:一.复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 07:53:00

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学校：无极县东侯坊学区东阳小学

亡羊补牢教案2

未知

2018-05-23 07:53:00

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关键词：亡羊补牢教案2

正文

《亡羊补牢》教学设计

教学目标:

1.认读“窟窿,叼、劝”4个生字,会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。

2.联系课文,联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。

3.引导学生在充分的朗读后抓住关键词,按照起因、经过、结果的顺序讲述故事大意。

4.体会故事蕴含的道理。

教学过程:

一.复习导入:

“同学们,我们来复习一下上节课学的词语,看谁读的又准声音又洪亮!”

多媒体出示重点字词:

Wáng láo juàn kūlóng

亡羊补牢羊圈窟窿

zuān diāo fāng huǐ

钻进去叼走街坊后悔

采用开火车读,齐读,带拼音读,去掉拼音读。

二.齐读题目

抓住“亡”“牢”字

“有人知道这里的亡和牢是什么意思吗?”

找学生回答。(并分析这两个的古今意思是否相同。)

三.研读课文

播放《亡羊补牢》Flash动画。

“请同学们自由朗读课文,并思考屏幕上说我几个问题”

1.养羊人丢了几次羊?

2.他分别是怎样做的?

3.结果怎样?

读完以后找学生回答:

有人知道养羊人为什么丢羊吗?

(用因为……所以…..说清原因)

第一次丢羊后养羊人是怎样做的?结果呢?

最后养羊人又是怎样做的?结果怎样?

找学生回答问题并填上屏幕里的表格。

四.找同学用自己的话来讲讲这个故事。

五.思考这篇寓言故事告诉我们一个什么道理?

一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

六.拓展练习

幻灯片出示《掩耳盗铃》的故事。

让学生自由朗读并思考这个故事告诉了一个什么道理?自由发言,答案不固定。

“同学们,你们还听说过别的寓言故事吗?”

找学生回答。

七.布置作业

回家把《亡羊补牢》的故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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