和大人一起读：狐狸和乌鸦公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

和大人一起读：狐狸和乌鸦公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：和大人一起读：狐…公开课教案

正文

《狐狸和乌鸦》教学设计

清水县西关小学马宏

教学目标

知识与能力:有感情地朗读课文,进行创造性想象说话。初步具有独立获取新知识的能力,分析解决问题的能力,较准确的语言表达能力和协作能力。

过程与方法:学生通过小组朗读,深入理解课文内容,通过朗读体会狐狸的表情,使学生的表情得以发展,并且练习“得意极了,直流口水”等词的用法培养逆向思维。

情感态度与价值观:培养学生的自信心,使学生勇于表现自我。师生间平等、民主;学生间团结、合作、友好、竞争。

教学重难点

教学重点:理解课文,指导朗读。

教学难点:理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。

教学过程

一、谈话引入:

在大森林里,住着这样一对邻居:一只长丑,叫声难听,但喜欢听奉承话的乌鸦。一只好吃懒做,而又狡猾的狐狸。这一天,在它们之间发生了一个有意

思的小故事。就让我们来学习这篇课文。展示课题二、学习课文:

第一段:

指名读,其他学生思考思考:狐狸在树林里干什么?它碰到了谁?

1、指名回答

师;这只狐狸好几天没吃东西了,它看到乌鸦嘴里的肉,他会想写什么?

2、指导朗读:这一段要用叙述的语气。

狐狸那么想吃到肉,后来是怎样弄到肉的呢?课件出示学习要求;

自由读,思考:狐狸对乌鸦说了几次话?说了些什么?用“~~”画出来。

每一次乌鸦怎么表现的?用“…”画出来。

集体讨论:

第一次——狐狸的话是随口说的吗,你从哪儿可以看出来?

“想了想”——狐狸在暗暗打主意(怎么才能得到肉〕

狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么?

假惺惺地表示亲热、讨好,用假装尊敬地问候语气。

乌鸦这时什么表现?说明什么?

“不作声”头脑清醒,保持警惕。

第二次——狐狸看到乌鸦不作声,又说明了什么?它真的关心乌鸦的孩子吗?

那它为什么要这样问候呢:

关心乌鸦的孩子,是为了讨好乌鸦,让它放松警惕开口说话。

想一想,狐狸的话该怎么读?

要用亲近、关心的语气和感情来读。

乌鸦的反应与第一次一样吗?为什么会有变化?听到狐狸问候色的孩子,觉得挺顺耳,心里有所动,觉得狐狸还不算坏,但又怕张嘴掉了肉。还是不作声。

第三次——狐狸看到乌鸦看了它一眼,心里怎样想?

知道乌鸦喜欢听奉承话,心想:有门儿,还得好好夸夸它。

狐狸夸乌鸦“羽毛漂亮,嗓子好”真的是这样吗?其实事实并非如此,狐狸是故意奉承,就是想让乌鸦开口,好得到那片肉。

想一想,狐狸这次的话该用怎样的语气读?

读出赞美的语气,再说麻雀的话是要用瞧不起、奚落的语气。

乌鸦还从来没有听到过有谁如此称赞它,这时它有什么反应?

你从哪儿看出来的?结果怎样?

心里一高兴,真的唱起歌来,结果,肉掉下来,狐狸叼走了。

想一想,乌鸦的叫声怎么读?

“哇……”的一声,声音适当放低,拉长。

听老师范读后练习,再分角色朗读。

小结课文内容:

1、分角色朗读课文,思考;乌鸦为什么会上狐狸的当?

乌鸦明明知道狐狸假意问候它,讨好它,是为了得到它嘴里的肉如果它飞回窝就不会丢掉那片肉,但它还想听狐狸的奉承话,所以上了当。

2、你学完这个故事,从中明白了什么?

知道爱听奉承话容易上当受骗,所以平时不能光爱听别人的好话和夸奖。

3,演一演这个故事,并把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。

资料摘要

和大人一起读：狐狸和乌鸦公开课教案

和大人一起读：狐狸和乌鸦公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12060

配套课件

和大人一起读：狐狸和乌鸦PPT课件和教学设计第二课时

和大人一起读：狐狸和乌鸦PPT课件和教案（名师）

和大人一起读：狐狸和乌鸦PPT课件和教学内容概述

和大人一起读：狐狸和乌鸦PPT课件和教案和学案内容

和大人一起读：狐狸和乌鸦PPT课件教学实录

和大人一起读：狐狸和乌鸦课件全国获奖PPT

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？