认识长方形和正方形名师教学实录｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识太和小学吴从辉教学内容:西师版第四册第64~65页例题及课堂活动教学目标:1.在观察、操作、思考过程中学会探究图形特征的方法,能用自己的语言描述长方形和正方形的特征。2.在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。3.在他人的帮助与鼓励下,能积极地参与长方形和正方形特

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2026-03-01 08:47:36

来源学校

学校：重庆市合川区太和镇中心完全小学

认识长方形和正方形名师教学实录

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关键词：认识长方形和正方形名师教学实录

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长方形和正方形的认识

太和小学吴从辉教学内容:西师版第四册第64~65页例题及课堂活动

教学目标:

1.在观察、操作、思考过程中学会探究图形特征的方法,能用自己的语言描述长方形和正方形的特征。

2.在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3.在他人的帮助与鼓励下,能积极地参与长方形和正方形特征的探索,并从中获得成功的体验,建立学好数学的信心。

教学重点:认识长方形和正方形的特征。

教学难点:学会探究图形特征的方法。

教具:长方形和正方形纸各2张、课件。

学具:长方形和正方形纸各一张、方格纸、直尺、三角板、小棒10根、红色和绿色彩笔。

教学过程:

一、创设情景

1、(1)小朋友们,在我们的生活中,有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么图形,后面有什么图形。让学生观察后,交流发现了哪些图形。

(2)生活中还有哪些物体的面是长方形或正方形?

2、小结导入,板书课题:长方形和正方形的认识

二、探究新知

(一)、自主探究长方形的特征

1、同桌两位同学一起合作探究,找出长方形的特征。

生操作后指名上台交流。接着课件演示,进一步验证

2、你能用折一折的方法验证刚才的发现吗?生独立操作后上台演示。(二)归纳自主探究的方法

1、学生自己归纳探究方法。

2、边总结边课件出示数一数:4条边4个角量一量:对边相等比一比: 4个角都是直角

(三)合作探究正方形的特征

1、小组合作交流。

2、小组代表汇报。

3、谁能用折一折的方法来验证正方形的4条边都相等?生上台演示。(四)总结长方形、正方形的特征

1、指名学生总结。教师依据学生的回答归纳板书

2、同桌两人互相说一说长方形、正方形的特征。

三、巩固练习

四、总结收获

五、板书设计:

长方形和正方形的认识

长方形正方形

4条边对边相等 4条边 4条边都相等4个角都是直角 4个角都是直角

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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