和大人一起读：夏夜多美教案和学案内容

和大人一起读——《夏夜多美》教学设计

呼和浩特市钢铁路第二小学赵亚楠

【教材分析】

和大人一起读《夏夜多美》是一篇童话故事,内容简单,语言浅显易懂。讲的是睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁回家的故事。通过多种形式读文使学生不仅感到夏夜的景色美,还体会出它们助人为乐的精神更美。

【设计理念】

《夏夜多美》这篇课文生动有趣,对于一年级学生来说,极具有吸引力,他们喜欢听好听的故事,喜欢和大人一起读故事。因此在课堂上我设计了多种形式读课文的方式,包括加入了和老师一起读的环节。课堂上引导学生通过角色的神态、语言来体会它们的内心活动,从而理解助人为乐使这个夏夜更美。并且通过拓展阅读,体会更多美景,感受阅读的快乐,激发阅读兴趣!

【学情分析】

一年级学生对于童话故事有浓厚的兴趣,我加入了动画片更有利于激发他们的兴趣。同时他们叙述表演欲望强。针对这一特点,我组织学生把课文改编成课本剧表演。学生通过朗读、表演的方式更能体会小蚂蚁的着急,睡莲、蜻蜓、小蚂蚁的善良,使故事情节更为具体生动。进一步加深对故事内容的感悟,也培养学生表演、口头表达等多方面的综合能力。

【教学目标】

知识与技能:通过借助拼音、插图等读懂故事内容。

过程与方法:通过自由读、师生合作读、小组配乐读、听范读、表演读等多种读的方式,感受阅读的乐趣。

情感态度与价值观:能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,初步养成良好的阅读习惯,培养和激发阅读兴趣。

【教学重点】

通过自由读、师生合作读、小组配乐读、听范读、表演读等多种读的方式,感受阅读的乐趣。

【教学难点】

能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,初步养成良好的阅读习惯,培养和激发阅读兴趣。

【教学准备】

头饰、多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入,揭题激趣

同学们,你们最喜欢哪个季节?为什么?

有一个季节非常美,你们看(大屏幕出示美景)。这是一个夏天的夜晚,夜空中有无数颗小星星眨着眼睛,美丽极了!

就在这样一个美丽的夏夜,公园的池塘里发生了一个美丽的故事,大家想知道是什么故事吗?

看来大家都很期待,这节课就和老师来一起读读《夏夜多美》吧!

二、多种形式阅读,汇报收获

1、初读课文

把课本快速翻到第79页,听清老师要求:借助拼音自由读课文,读准字音,读通句子,把不好读的地方多读几遍,不认识的字也可以借助字典查一查,读完的同学用坐姿示意老师。好,开始吧!

2、检查生字词

课文读完了,老师看看大家生字词的掌握情况。(开火车读,全班齐读)

指导生字“激”(引导学生运用语文园地三学过的方法“查字典”解决困难)看看谁查的又快又准。

3、师生合作读课文

生字读好了,那我们就把这些生字宝宝送回课文,听老师读课文,边听边思考:故事中都有谁?课文讲了一件什么事?(带着感情范读课文,读几句后指名学生读、师生交替读、男女生读、全班齐读,既有利于使学生集中注意力,又达到了和大人一起读的目的)

课文我们合作读完了,谁还记得老师的问题呢?哪位同学来说一说。(此处强调了回答问题声音要大,其他同学要认真倾听别人的回答,学生回答问题时要简练并且把话说完整等要求)

师适当归纳总结并板书

4、小组配乐读课文

让我们欣赏一段音乐,跟着音乐带着你的感受小组合作读一读课文。

5、借助动画片的形式听范读

同学们读了几遍课文,也有点累了,老师送给你们一个小礼物,请你们看一段动画片。

6、汇报展示,角色表演

动画片看完了,有没有意思?那这么有意思,谁愿意当当小演员,上来表演呢?(先小组自由表演,后指名小组上台表演)【提示学生注意(第一单元口语交际中学过的要求):听故事的人应认真倾听,讲故事的人应声音洪亮】

7、总结学法,提出问题

我们通过自由读课文,和老师一起读课文,小组合作配乐读文,表演等方式一起读了《夏夜多美》,那你们觉得这个夏夜和课前老师出示的夏夜哪个更美呢?为什么?(小伙伴之间的互相帮助让现在的夏夜更美)

是啊,几个小伙伴之间互相帮助的行为让这个夏夜更美了,一起读出它的美。

三、拓展延伸(感受相关美景,激发阅读兴趣)

1、夏夜很美,那么同学们想不想看看其他季节有哪些美好的景色呢?

请看大屏幕,这是什么季节?

现在请你们和老师一起合作读一读这首小诗。

你们觉得春天的景色怎么样呢?

夏天很美,春天也很美,我们再来看看冬天有什么美景呢?

2、我们再来欣赏一下冬天的美景,这是我们伟大领袖毛主席写的一首词,仔细听。

这首词让我们欣赏了北国雪景的美,既写了祖国山河的雄伟与多娇,同时又赞美了今朝的革命英雄。(感兴趣的同学课下自己查一查,深度理解这首词)

三个季节都很美,那秋天呢?课下搜集有关秋天美景的诗句或文章。

师小结:这节课我们不光和老师一起学习了本单元的和大人一起读,还欣赏了两首优美的诗篇。

四、布置作业

1、和爸爸妈妈一起读一读这篇童话故事,或者和爸爸妈妈比一比,看谁读的好。选择自己喜欢的方法。

2、搜集优美的诗句和大人一起读。

五、板书设计

夏夜多美

睡莲

帮助上岸

小蚂蚁

蜻蜓

萤火虫

帮助回家