资料摘要
教学设计一)比较前两个星期的两次查字典的作业用时结果师统计人数。二)复习音序查字典的步骤看看谁能把查字典的步骤说的最清楚。三)找一找:出示几组大小写字母,让学生进行正确搭配。翻一翻:出示字典的几个页码,让学生以最快的速度翻到页码比一比:出示教材中的5个字,查到页码写在下面,比比谁能最快查完。
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- 所属课文：字词句运用+日积月累
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字词句运用+日积月累优秀教学设计
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关键词：字词句运用+日积月累优秀教学设计
正文
教学设计
一)比较前两个星期的两次查字典的作业用时结果
师统计人数。
二)复习音序查字典的步骤
看看谁能把查字典的步骤说的最清楚。
三)找一找:出示几组大小写字母,让学生进行正确搭配。
翻一翻:出示字典的几个页码,让学生以最快的速度翻到页码
比一比:出示教材中的5个字,查到页码写在下面,比比谁能最快查完。
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关于本教案的常见问题
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