识字加油站+字词句运用获奖说课稿｜教案在线预览

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语文园地七【教学目标】1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字,会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。2.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。【教学重点】不同方法识字,形近字辨析组词,积累歇后语,儿歌。【教学难点】阅读小短文,提高阅读能力。【

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-29 17:37:00

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学校：长春经济技术开发区威海小学校

识字加油站+字词句运用获奖说课稿

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关键词：识字加油站+字词句运用获奖说课稿

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语文园地七

【教学目标】

1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字,会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。

2.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。

3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。

【教学重点】

不同方法识字,形近字辨析组词,积累歇后语,儿歌。

【教学难点】

阅读小短文,提高阅读能力。

【教学过程】

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书:语文园地七)二、学和用。

板块一:趣味识字。(课件出示1)

1.读一读:先读上面一组,再读下面一组。

2.想一想:这两组生字各有什么特点?

第一组:用的是“加一加”的方法;

第二组:用的是“减一减”的方法。

3.认一认:小组长检查下面的生字是否会认。

4.说一说:你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记?(板书:加一加减一减)(课件出示)

加一加:门+耳=闻哥+欠=歌

减一减:李—子=木思—田=心

板块二:字词句运用(课件出示)

(一)比一比,填一填。

1.比一比:每组的两个生字在读音、字形上有什么不同,如何记住他们?

示例:“午”和“牛”,读音不同,字形相近。“午”的“丨”

没有出头,“牛”的“丨”出头了。我们可以利用编儿歌的形式来识记。“中午太阳大,躲家不出来。水牛它怕热,出来下水玩。”

2.想一想:这些字可以分别和哪些字组成词语?我们一起来说一说。

3.填一填:结合我们的积累,根据提供的另一个字,选择填空。

答案:午牛已己力刀人入

(二)展开想象,是这用下面的词语说几句话。

(课件出示)

1.读一读:读准字音,把词语读准确。

2.说一说:试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语,或者在什么地方看到过这些词语。三、写字有方。

(课件出示)

1.仔细观察

仔细观察这些字是什么结构的字?

这四个字是半包围结构的字,其中,前三个字是左上包右下;

最后一个字是右上包左下。(板书:半包围)

2.思考问题(课件出示)

这些字的笔顺规则是怎样的?

左上包围和右上包围的字,他们的笔顺规则都是先外后内。

(板书:先外后内)

3.书写提示(课件出示)

前三个字:把“丿”写长点,要包住右下部分。

包:右上部分的“”要写大一点,要能把左下部分包住。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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